圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡圖，圖乙表示植物光合作用強度與光照強度的關系，請分析回答問題：
（1）若用放射性32P標記培養(yǎng)液中的KH2PO4，則一段時間后，在葉肉細胞中能夠檢測到放射性的結構或物質有ACDACD．（從下列選項中選擇，不定項選擇）
A、核糖核酸 B、脂肪 C、ATP D、高爾基體 E、核糖
（2）在曲線b點，該植物葉肉細胞中能夠產生ATP的具體部位有葉綠體的類囊體薄膜上（或：葉綠體的囊狀結構薄膜上）、細胞質基質、線粒體葉綠體的類囊體薄膜上（或：葉綠體的囊狀結構薄膜上）、細胞質基質、線粒體．
（3）若該裝置不通氣，則培養(yǎng)一段時間后發(fā)現葉片發(fā)黃（此時培養(yǎng)液中不缺Mg2+）．分析其原因可能是缺氧不能進行有氧呼吸，產生能量少抑制了根對礦質元素的吸收缺氧不能進行有氧呼吸，產生能量少抑制了根對礦質元素的吸收． 正常通氣狀況下，當植物缺乏Mg2+時，圖乙中曲線b點位置應右移右移（填“左移”、“右移”或“不變”）．
（4）該植物光合作用的反應式是
．
（5）已知該植物光合作用和呼吸作用最適溫度分別為25℃和30℃，乙圖曲線表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關系，若將溫度提高到的30℃條件下（原光照強度和CO2濃度不變），理論上圖中相應點的移動分別是a點下移下移，b點右移右移，c點左移左移 d點下移下移（填“上移”、“下移”、“左移”、“右移”或“不動”）．
【答案】ACD；葉綠體的類囊體薄膜上（或：葉綠體的囊狀結構薄膜上）、細胞質基質、線粒體；缺氧不能進行有氧呼吸，產生能量少抑制了根對礦質元素的吸收；右移；；下移；右移；左移；下移
；下移；右移；左移；下移【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：416引用：5難度：0.5
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1．下表是自變量為光照強度的條件下針對同一生態(tài)系統(tǒng)中甲乙兩種植物所測得的一些數據，并據此描繪出的曲線圖。
以下分析正確的是（ ?。?/h2>光合速率與呼吸速率相等時光照強度（千勒克斯） 光飽和時光照強度（千勒克斯） 光飽和時植物CO2吸收量[mg/（100cm2葉時）] 黑暗條件下CO2釋放量[mg/（100cm2葉時）] 甲植物 1 3 18 10 乙植物 3 9 30 12 發(fā)布：2025/1/5 8:0:1組卷：39引用：4難度：0.7 -
2．表中是自變量為光照強度的條件下針對同一生態(tài)系統(tǒng)中甲乙兩種植物所測得的一些數據，并據此描繪出的曲線圖．以下分析正確的是（ ?。?br />
光合速率與呼吸速率相等時光照強度（千勒克斯） 光飽和時光照強度（千勒克斯） 光飽和時植物CO2吸收量
[mg/（100cm2葉?小時）]黑暗條件下CO2釋放量
[mg/（100cm2葉?小時）]甲植物 1 3 18 10 乙植物 3 9 30 12 發(fā)布：2025/1/5 8:0:1組卷：17引用：2難度：0.7 -
3．氫氣是一種清潔能源。低氧時萊茵衣藻葉綠體中的產氫酶活性提高，使[H]轉變?yōu)闅錃狻Ｒ阎狢CCP（一種化學物質）能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導其產生氫氣，而缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。
（1）為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產生氫氣的影響及其相互關系?，F提供生長狀況相同的萊茵衣藻、CCCP、完全培養(yǎng)液、缺硫培養(yǎng)液等實驗材料。請完善如下實驗步驟（提示：CCCP的使用量不作要求，其可溶解在培養(yǎng)液中）。
第一步將生長狀況相同的萊茵衣藻隨機均分為四組，并進行編號；
第二步對照組中加入適量的完全培養(yǎng)液，實驗組分別加入等量的、、；
第三步在相同且適宜條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時間后。
（2）萊茵衣藻在產生氫氣時，會表現出生長不良的現象，從光合作用物質轉化的角度分析，其原因是。在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產生氫氣的原因可能是。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.7
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