閱讀下面的文字，完成下列各題。
（甲）已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
（乙）王向少時(shí)為三班奉職，干當(dāng)①滁州一鎮(zhèn)，時(shí)文忠守滁州。有書生為學(xué)子不行束脩②，自往詣之，學(xué)子閉門不接。書生訟于向，向判其牒③曰：“禮聞來(lái)學(xué)，不聞往教。先生既已自屈，弟子寧不少高④？盍⑤二物⑥以收威，豈兩辭而造獄⑦！”書生不直⑧向判，徑持牒以見(jiàn)歐公。公一閱大稱其才遂為之延譽(yù)獎(jiǎng)進(jìn)，成就美名，卒為聞人。
【注】①干當(dāng)：管理。②束脩（xiū）：指交學(xué)費(fèi)入學(xué)。③牒：訴訟文書。④少高：對(duì)老師怠慢。⑤盍：“何不”的合音字。⑥二物：指梗條（楸樹條）、荊條，古時(shí)學(xué)塾用以處罰學(xué)生。⑦兩辭而造獄：雙方各執(zhí)一詞來(lái)打官司。⑧直：認(rèn)為正確。
（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
| ①而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 | 以……為樂(lè) 以……為樂(lè)
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| ②時(shí)文忠守滁州 | 做太守 做太守
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| ③豈兩辭而造獄 | 哪里，怎么，難道 哪里，怎么，難道
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| ④卒為聞人 | 終于，最終 終于，最終
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B
B
例句：盍二物以收威
A．不以物喜（《岳陽(yáng)樓記》）
B．屬予作文以記之（《岳陽(yáng)樓記》）
C．醒能述以文者（《醉翁亭記》）
D．投以骨（《狼》）
（3）用“/”給下面文字?jǐn)嗑洌ㄏ迌商帲?br />公一閱大稱其才遂為之延譽(yù)獎(jiǎng)進(jìn)
（4）翻譯下列句子。
①樹林陰翳，鳴聲上下。
②有書生為學(xué)子不行束脩，自往詣之。
（5）請(qǐng)結(jié)合（甲）（乙）兩文具體內(nèi)容，分析歐陽(yáng)修是一個(gè)怎樣的人。
【答案】以……為樂(lè)；做太守；哪里，怎么，難道；終于，最終；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/3 21:30:1組卷：432引用：3難度：0.5
相似題
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1．文言文閱讀，閱讀下面語(yǔ)段，回答以下各題。
【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。
【乙】范宣①年八歲，后園挑②菜，誤傷指，大啼。人問(wèn)：“痛耶？”答曰：“非為痛身體發(fā)膚不敢毀傷是以啼耳?！毙麧嵭辛s，韓豫章遺絹百匹，不受；減五十匹，復(fù)不受。如是減半，減之又減，遂至一匹，既終不受。翌日，韓后與范同載，就車中裂二丈與范，云：“人寧可始婦無(wú)裈③也？”范笑而受之。
【注釋】①范宣：字宣子，家境貧寒，崇尚儒家經(jīng)典。②挑：挖。③裈（kūn）：褲子。
（1）選出下面句子中加點(diǎn)詞意思和用法相同的一組
（2）請(qǐng)將選文中畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。A．于嘗求古仁人之心 客之美我者，欲有求于我也（《鄒忌諷齊王納諫》） B．微斯人，吾誰(shuí)與歸 太守歸而賓客從也（《醉翁亭記》） C．或問(wèn)曰：“痛邪？” 或王命急宣（《三峽》） D．如是減半 如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)（《河中石獸》）
①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
②韓后與范同載，就車中裂二丈與范。
（3）選出斷句正確的一項(xiàng)
A．非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷/是以蹄耳。
B．非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷/是以啼耳。
C．非為痛/身體發(fā)膚/不敢毀傷/是以啼耳。
D．非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷是以啼耳。
（4）根據(jù)選文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。
①甲文中能含蓄地表達(dá)作者自己的政治理想的句子是什么？（用原文回答）
②乙文中可以看出范宣是一個(gè)怎樣的人？（答出兩點(diǎn)即可）發(fā)布：2024/12/5 0:0:1組卷：613引用：4難度：0.5 -
2．閱讀下面選文，完成問(wèn)題。
【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?br />（《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵，素悍勇而輕齊，齊號(hào)為怯，善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。兵法：百里而趨利者蹶上將，五十里而趨利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬(wàn)灶明日為五萬(wàn)灶又明日為三萬(wàn)灶。”龐涓行三日，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過(guò)半矣?！蹦藯壠洳杰?，與其輕銳倍日并行逐之。
孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。
（《資治通鑒?馬陵之戰(zhàn)》）（1）選出下列各句中加點(diǎn)詞意思或用法不相同的一項(xiàng)
（2）將選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。A．望其旗靡 孫子度其行 B．公與之乘 與其輕銳倍日并行逐之。 C．彼竭我盈，故克之 彼三晉之兵 D．公將鼓之 遂成豎子之名
①彼竭我盈，故克之。
②善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。
（3）請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。
使齊軍入魏地為十萬(wàn)灶明日為五萬(wàn)灶又明日為三萬(wàn)灶。
（4）【乙】文寫了一件什么事？可以看出孫子是一個(gè)怎樣的人？
（5）長(zhǎng)勺之戰(zhàn)和馬陵之戰(zhàn)取勝的共同原因是什么？發(fā)布：2024/12/2 13:0:1組卷：214引用：5難度：0.5 -
3．閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。
管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。
管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遇時(shí)。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無(wú)恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！?br /> 鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。
（1）下列各組句子中，加點(diǎn)字詞意義相同的一項(xiàng)是
A.鮑叔知其賢/選賢與能（《大道之行也》）
B.吾嘗為鮑叔謀事而更窮困/欲窮其林（《桃花源記》）
C.知時(shí)有利不利也/天時(shí)不如地利（《得道多助，失道寡助》）
D.以身下之/其視下也（《北冥有魚》）
（2）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是
例句：知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之（《論語(yǔ)》）
B.河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）
C.其將固可襲而虜也（《周亞夫軍細(xì)柳》）
D.鳴之而不能通其意（《馬說(shuō)》）
（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。
天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。
（4）請(qǐng)用原文說(shuō)明鮑叔是一一個(gè)怎樣的人，并結(jié)合文章具體內(nèi)容加以說(shuō)明。發(fā)布：2024/12/9 0:0:2組卷：101引用：2難度：0.5
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