課內(nèi)閱讀。
橋（節(jié)選）      木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地shēn yín。
      水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
      小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！?br />      老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。
      突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
      老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。
      一片白茫茫的世界。
      五天以后，洪水退了。
      一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。
      她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。
（1）讀文中的拼音，把詞語寫在下面的橫線上，并理解意思。

呻吟

呻吟

：

病人因病痛或哀傷而發(fā)出聲音。

病人因病痛或哀傷而發(fā)出聲音。

（2）用“        ”畫出一個擬人句，并說說作用。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

（3）選文中寫“木橋”“水”等都屬于

環(huán)境

環(huán)境

描寫，作用是

生動形象地寫出了當時情況非常危急

生動形象地寫出了當時情況非常危急

。
（4）“她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子?！本渲械摹罢煞颉敝?

老漢

老漢

，“兒子”指

小伙子

小伙子

。文章結尾才揭示老漢和小伙子的關系，這種意外式結尾的好處是什么？

這樣安排出乎人的意料，但又在情理之中，使人讀來震撼人心，突出了文章的藝術效果。

這樣安排出乎人的意料，但又在情理之中，使人讀來震撼人心，突出了文章的藝術效果。