課外閱讀
??匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引①其光，以書映②光而讀之。
——節(jié)選自《西京雜記》【注釋】①引：引來，使出現(xiàn)。②映：照。
（1）這個(gè)故事的主人公是 匡衡匡衡。他在學(xué)習(xí)中遇到的困難是 無燭無燭，解決辦法是 穿壁引其光穿壁引其光，《囊螢夜讀》中車胤解決困難的辦法是 練囊盛數(shù)十螢火以照書練囊盛數(shù)十螢火以照書。
（2）用組詞法解釋文中字的意思。
燭：蠟燭。蠟燭。
壁：墻壁。墻壁。
（3）“舍”是個(gè)多音字，猜想字義，判斷它的讀音為 shèshè
（4）聯(lián)系上下文理解“逮”的意思。 BB
A.捉住
B.到、及
C.逮捕
（5）讀完這個(gè)故事，我想到了課本上提到的一個(gè)對(duì)應(yīng)成語 鑿壁偷光。鑿壁偷光。
（6）除“囊螢夜讀”外，我能寫出三個(gè)關(guān)于古人讀書求學(xué)的成語 懸梁刺股懸梁刺股、鑿壁偷光鑿壁偷光、囊螢映雪囊螢映雪。
（7）有同學(xué)說：“現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，生活好了，囊螢夜讀這類故事不會(huì)再發(fā)生了，再講這類事情不太適合了?！闭?qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?我覺得這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我們現(xiàn)在生活好了，雖然不再用囊螢來照明，也不再用頭懸梁的方法來提醒自己，但這類故事是告訴我們要刻苦學(xué)習(xí)才能有所成就的，所以講這類故事并不過時(shí)。我覺得這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我們現(xiàn)在生活好了，雖然不再用囊螢來照明，也不再用頭懸梁的方法來提醒自己，但這類故事是告訴我們要刻苦學(xué)習(xí)才能有所成就的，所以講這類故事并不過時(shí)。
【答案】匡衡；無燭；穿壁引其光；練囊盛數(shù)十螢火以照書；蠟燭。；墻壁。；shè；B；鑿壁偷光。；懸梁刺股；鑿壁偷光；囊螢映雪；我覺得這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我們現(xiàn)在生活好了，雖然不再用囊螢來照明，也不再用頭懸梁的方法來提醒自己，但這類故事是告訴我們要刻苦學(xué)習(xí)才能有所成就的，所以講這類故事并不過時(shí)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/20 8:0:9組卷：18引用：1難度：0.7
相似題
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1．課外閱讀。
??司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。
[注釋]①凜然：嚴(yán)肅莊重的樣子。②了：理解。③大旨：大意。④甕：一種口小腹大的盛器。⑤足跌：失足。⑥迸：水涌出。
（1）給下列句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
眾皆棄去
A．過去的 B．距離 C．離開
破之
A．碎的，爛的 B．擊碎，打破 C．打敗
（2）文中哪句話能體現(xiàn)司馬光非常愛學(xué)習(xí)？請(qǐng)用橫線畫出來。
（3）從這個(gè)小故事中，你覺得司馬光是一個(gè)怎樣的人呢？發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：72引用：4難度：0.6 -
2．讀文段，按要求完成練習(xí)。
兩小兒辯日??孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。
??一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?br />??一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”
??一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
??一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
??孔子不能決也。
??兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
（1）兩小兒的觀點(diǎn)是什么？他們?nèi)绾巫C明自己的觀點(diǎn)？請(qǐng)選擇相關(guān)答案，將序號(hào)寫在括號(hào)里。
一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是①日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn) ②日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近 ③日初出大如車蓋，及日中則如盤盂 ④日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯 ，理由是。
另一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是，理由是。
（2）請(qǐng)判斷下面說法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
①孔子在東游途中尚且關(guān)注兩個(gè)小孩的辯論，可見孔子十分好學(xué)。
②孔子以親身經(jīng)歷說明“知之為知之，不知為不知，是知也”的道理。
③兩個(gè)小孩爭(zhēng)論的問題顯示古人對(duì)大自然的觀察十分細(xì)致，但是他們還無法從科學(xué)角度加以解釋。發(fā)布：2025/1/13 6:0:1組卷：59引用：2難度：0.3 -
3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）伯牙、鍾子期相傳為春秋時(shí)期人，關(guān)于他們二人成為知音的傳說，《列子》《呂氏春秋》等古書均有記載，也流傳于民間。由于這個(gè)傳說，人們把真正了解自己的人叫作“”，用“”比喻難覓或樂曲高妙。我國古詩常提及伯牙、鍾子期的傳說，如：。
（2）《書戴嵩畫?！返淖髡呤撬未?。這個(gè)小故事告訴我們：要從事實(shí)出發(fā)，要認(rèn)真、仔細(xì)地事物，不能憑空。發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：50引用：2難度：0.8