青春是生命旅途中一個嶄新的起點，帶著青春的力量，也帶著對自我的探索，某校七年級（1）班的同學們開展“感動青春“探究活動，邀你一起參加。
材料一：諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧在粒子物理學、統(tǒng)計力學和凝聚態(tài)物理等領(lǐng)域作出了里程碑性的貢獻。歸根回國后在清華大學任教，為國家科技發(fā)展、人才培養(yǎng)、中外科技文化交流等不懈努力。他因此被評為感動中國2021年度人物。因核輻射早早離世的“兩彈元勛”鄧稼先曾給楊振寧寫過一封書信：“但愿人長久，千里共同途”。隔著幾十年的歲月和生死，已經(jīng)百歲的楊振寧對兒時的同窗深情喊話：“稼先，我懂你‘共同途’的意思，我是以后50年，適合了你‘共同途’的矚望，我相信你會滿意的?！?br />材料二：20世紀初，徐悲鴻在歐洲留學時，曾碰到一個洋人的挑釁。那個洋人說：“中國人愚昧無知，生就當亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學習結(jié)業(yè)時看到底誰是人才，誰是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國藝術(shù)家的好評，此后數(shù)次競賽，他都得了第一，他的個人畫展轟動了整個巴黎美術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就是那個洋人遠遠不能及的。
【感動青春】
（1）楊振寧、鄧稼先、徐悲鴻身上哪些可貴的品質(zhì)感動了我們？
【感動同途】
（2）“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，兩位科學家“千里共同途”的感人經(jīng)歷，啟示我們應如何做到止于至善？（至少回答兩點）
【感動追星】
（3）“追星”當“追”科學家。假如你是楊振寧的“粉絲”，你應怎樣像他那樣培養(yǎng)創(chuàng)造潛能？（至少回答兩點）
【青春感言】
（4）讀過徐悲鴻的故事同學們很氣憤，為弘揚愛國主義精神，抒發(fā)自己的愛國情感，請你以“青春和力量”為主題，寫一篇感言。要求：①圍繞主題，觀點正確；②不得抄襲給定材料；③字數(shù)不少于100字
【感動宣傳】
（5）七年級（1）班班委打算開展“感動中國?感動青春”的主題宣傳活動，請你對宣傳活動的形式進行設(shè)計。（至少回答兩種形式）