水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）圖1是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是氫氣氫氣，若一段時(shí)間后a中收集到10mL氣體，則此時(shí)b中應(yīng)該大約收集到了55mL氣體。
（2）寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式H2O通電H2+O2↑H2O通電H2+O2↑，基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)分解反應(yīng)。電解水時(shí)，通常在水中加入硫酸鈉，其目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性增強(qiáng)導(dǎo)電性。
（3）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是過濾過濾，某同學(xué)制作了圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的吸附吸附性。
（4）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水肥皂水，向其中加入肥皂水，振蕩，水中產(chǎn)生大量浮渣。則該水樣品屬于硬水硬水（填“硬水”或“軟水”）。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法加熱煮沸加熱煮沸。
通電
通電
【答案】氫氣；5；H2OH2+O2↑；分解反應(yīng)；增強(qiáng)導(dǎo)電性；過濾；吸附；肥皂水；硬水；加熱煮沸
通電
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：26引用：2難度：0.5
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1．習(xí)近平總書記在推進(jìn)南水北調(diào)工程座談會上強(qiáng)調(diào)：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“屬于”、“不屬于”）六大營養(yǎng)素。
（2）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖，試管（填“a”或“b”）中的氣體可以做氣體燃料，電解水的化學(xué)方程式為。
（3）天然水凈化為自來水的主要流程如圖2所示：
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，化學(xué)式為KAl（SO4）n?12H2O，n的值為。
②“吸附池”中常用（填物質(zhì)名稱）吸附色素和異味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑，發(fā)生了反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來水直接配制硝酸銀溶液，會產(chǎn)生沉淀（填化學(xué)式）。
④次氯酸（HClO）可除去廢水中的NH3，產(chǎn)物有鹽酸和單質(zhì)氣體生成，該氣體常用作食品保鮮填充氣，該氣體為（填化學(xué)式）。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：61引用：2難度：0.6 -
2．下列圖示與相應(yīng)的文字描述完全符合的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：150引用：8難度：0.5 -
3．研究“水”可從多角度展開。
（1）水的電解
①宏觀現(xiàn)象：按圖1所示裝置，通電一段時(shí)間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為，檢驗(yàn)B中氣體的現(xiàn)象是。
②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是。
③結(jié)論：水由組成。
（2）水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是。
②圖2實(shí)驗(yàn)中，對水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：366引用：18難度：0.5
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