閱讀下列材料，回答問題。
材料一：1926年國(guó)民政府誓師北伐，國(guó)民革命軍猶如秋風(fēng)掃落葉撼動(dòng)了北洋軍閥的統(tǒng)治。
材料二：在汀泗橋戰(zhàn)役中，第四軍葉挺獨(dú)立團(tuán)及第七軍的一部在當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的協(xié)助下，迂回?cái)澈?，出其不意地向吳佩孚軍發(fā)起猛攻，使敵人腹背受敵，迅速潰敗。賀勝橋戰(zhàn)役打響后，獨(dú)立團(tuán)將士頑強(qiáng)作戰(zhàn)，接連突破了敵人正面的三道防線。1926年秋到1927年春，上海工人在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，舉行了三次武裝起義，并取得第三次起義的勝利，解放了上海，配合了北伐軍進(jìn)軍。
材料三：1928年7月，日本林久治郎特使拜訪張學(xué)良的時(shí)候說：“（南京）國(guó)民政府的外交政策同我國(guó)在東三省保衛(wèi)既得權(quán)益方針是絕對(duì)不能兩立的。與南方合作就無異于要同我國(guó)對(duì)抗?！比毡痉矫娴膶?duì)策主旨是堅(jiān)決阻止東三省政府同南方合作，并軟硬兼施。承諾假如張學(xué)良不傾向南方，恪守保境安民的中立態(tài)度的話，日本愿支持張學(xué)良的現(xiàn)在地位，并考慮協(xié)助抵抗南軍的進(jìn)攻。
（1）依據(jù)材料一回答，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是什么？以兩湖戰(zhàn)場(chǎng)、江西戰(zhàn)場(chǎng)北伐軍的戰(zhàn)況為例，說說北伐軍的主要功績(jī)。
（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，分析北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因。
（3）閱讀材料三，面對(duì)日本軟硬兼施的政策，張學(xué)良持何種態(tài)度？其態(tài)度有何影響？