閱讀材料,完成下列要求。
材料一:從隋末動蕩中走來的貞觀君臣,對于如何防止社會矛盾的激化,懷著高度的警惕,也有著深刻的認(rèn)識。唐太宗曾說:“民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,饑寒切身,故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi),輕徭薄賦,選用廉吏,使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪!”在這個(gè)思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過幾年的實(shí)踐,就出現(xiàn)了“海內(nèi)升平,路不拾遺,外戶不閉,商旅野宿焉”的大治局面。
——摘編自劉后濱《唐太宗如何提升民心指數(shù)》材料二:孫中山的民本思想,經(jīng)歷了一個(gè)不斷升華的過程。早期的孫中山對“民”的認(rèn)識,更多的是同情,是重民、愛民與教民。到辛亥革命時(shí)期,孫中山把以“民”為主體的三民主義,作為辛亥革命的指導(dǎo)思想,在政治理念上也實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)的民本思想向近代民主主義的飛躍。中華民國建立后,他主張“建設(shè)一世界上最富強(qiáng)最快樂之國家為民所有、為民所治、為民所享者”。在“民有”方面,孫中山認(rèn)為:民有是指四萬萬人民是國家的主人。在“民治”方面,是指人民理應(yīng)擁有四項(xiàng)基本政治權(quán)力:選舉權(quán)、罷免權(quán)、創(chuàng)制權(quán)、復(fù)決權(quán)。在“民享”方面,是指人民享有作為國家主人的自由平等的一切權(quán)利?!肮埠蛧嗣袷侵魅?,國家為人民的所有物;國內(nèi)的事情,要人民去管理;國內(nèi)的幸福,也是人民來享受。”
——摘編自白壽彝《中國通史》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括唐太宗維護(hù)民生的措施。
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,比較唐太宗和孫中山民本思想的異同。
【考點(diǎn)】唐太宗的歷史功績.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:2難度:0.5
相似題
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1.關(guān)于如表文獻(xiàn)材料的相關(guān)記載,主題最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ?。?br />
文獻(xiàn)材料 材料來源 “自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛之如一” 《資治通鑒?唐紀(jì)十四》 “貞觀十五年,太宗以文成公主妻之,令禮部尚書、江夏
郡王道宗主婚,持節(jié)送公主于吐蕃”《舊唐書?列傳?吐蕃上》 “患難相恤,暴掠不作” 《唐蕃會盟碑》碑文 發(fā)布:2025/1/2 0:30:1組卷:3引用:9難度:0.7 -
2.閱讀材料,完成下列要求。
材料:(唐太宗)詔議安邊之策,中書令溫彥博議:“請于河南處之(突厥)。漢建武時(shí),置降匈奴于五原塞下,全其部落,得為捍蔽,又不離其土俗,因而撫之,一則實(shí)空虛之地,二則示無猜之心,是含育之道也。”秘書監(jiān)魏征曰:“匈奴人面獸心,非我族類,強(qiáng)必寇盜,弱則卑伏,不顧恩義,其天性也。秦、漢患之者若是,故時(shí)發(fā)猛將以擊之,收其河南以為郡縣。”溫彥博曰:“天子之于萬物也,天覆地載,有歸我者則必養(yǎng)之。今突厥破除,余落歸附,陛下不加憐愍,棄而不納,非天地之道,阻四夷之意,臣愚甚謂不可,宜處之河南?!睆┎┯衷唬骸巴回视嗷?,以命歸我,收居內(nèi)地,教以禮法,選其酋首,遣居宿衛(wèi),畏威懷德,何患之有?”太宗嘉其言,方務(wù)懷柔,未之從也(這在歷史上是從來沒有過的)。卒用彥博策,自幽州至靈州,置順、祜、化、長四州都督府以處之,其人居長安者近且萬家。
——摘編自【唐】吳兢《貞觀政要?卷九?論安邊》(1)根據(jù)材料,指出唐太宗詔議安邊之策中兩種不同的主張,并分析其提出主張的原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡評唐太宗的民族政策。發(fā)布:2025/1/2 2:30:2組卷:3引用:5難度:0.6 -
3.材料一 貞觀二年,唐太宗說:“國以人為本,人以衣食為本,凡營衣食,以不失時(shí)為本。夫不失時(shí)者,在人君簡靜乃可致耳。若兵戈屢動,土木不息,而欲不奪農(nóng)時(shí),其可得乎?”在這種思想指導(dǎo)下,他曾下詔停修勞民傷財(cái)?shù)穆尻柷?,并且表示:“后日或以事至洛陽,雖露居亦無傷也?!?br />材料二 貞觀二十一年四月,唐太宗感覺長安夏天悶熱,便在臨潼驪山頂上修筑了翠微宮。七月,他又嫌宮室狹小,不能盡顯大唐威儀,又重修了玉華宮。玉華宮的建筑是“苞山絡(luò)野”,耗費(fèi)以億計(jì)。
——以上材料均摘自白壽彝《中國通史》(1)根據(jù)材料一,概括唐太宗的治國思想,并分析其形成的原因。
(2)與材料一相比,材料二中唐太宗有何變化?綜合以上材料,說明我們應(yīng)該如何評價(jià)歷史人物?發(fā)布:2025/1/2 5:30:3組卷:2引用:2難度:0.5
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