下面是某校高一年級(jí)學(xué)生會(huì)借用學(xué)校階梯教室的申請(qǐng)書正文，其中有五處表達(dá)不恰當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。
高一年級(jí)將于12月24日下午16：00舉行“迎新年對(duì)聯(lián)創(chuàng)作比賽”，共有近百名同學(xué)參賽，需要一間能裝得下這些選手的教室作為比賽場(chǎng)地。年級(jí)學(xué)生會(huì)反復(fù)磋商，擬借用敝校第一階梯教室，使用時(shí)間大約一個(gè)半小時(shí)左右。懇請(qǐng)務(wù)必批準(zhǔn)。
【考點(diǎn)】表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/31 23:30:1組卷：12引用：7難度：0.8
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1．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。
對(duì)于溺水者的救治分多種情況。如果溺水者神志清醒，不伴有呼吸困難癥狀，應(yīng)保持呼吸道通暢，并盡量擦干身上的水，同時(shí)為其保暖，等待救護(hù)車到達(dá)。①，但仍有呼吸和脈搏，則應(yīng)首先清理口鼻異物，使氣道開放，然后使其呈側(cè)臥位，并密切觀察溺水者狀況，直到救護(hù)車到達(dá)。如果發(fā)現(xiàn)溺水者沒(méi)有自主有效呼吸或僅有瀕死樣呼吸，應(yīng)立即開始心肺復(fù)蘇進(jìn)行基礎(chǔ)生命支持?；A(chǔ)生命支持應(yīng)包括開放氣道、人工通氣、胸外按壓、早期除顫。具體來(lái)說(shuō)，也就是②，開放氣道，給予2～5次人工呼吸，再按照30：2的比例，即每做30次胸外按壓后，③，進(jìn)行持續(xù)搶救。如果條件允許，心肺復(fù)蘇開始后應(yīng)盡快使用自動(dòng)體外除顫器（AED）進(jìn)行早期除顫，直到救護(hù)車到來(lái)。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：5引用：7難度：0.7 -
2．從語(yǔ)言的得體性考慮，用詞正確的一句是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 23:0:1組卷：5引用：7難度：0.7 -
3．從語(yǔ)言的得體性考慮，用詞正確的一句是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 23:0:1組卷：3引用：0難度：0.7