閱讀下面的文字,完成下面各題。
散文集《望鄉(xiāng)書》可以形容為“鄉(xiāng)村生活擷英”:它對(duì)故鄉(xiāng)的許多方面,如地理風(fēng)光、資源物產(chǎn)、生活生產(chǎn)、民風(fēng)民俗等,都進(jìn)行了細(xì)致呈現(xiàn)。作者對(duì)故鄉(xiāng)充滿深情,在書中耐心細(xì)致地回憶著故鄉(xiāng)的人和事,其中很多趣味盎然的生活細(xì)節(jié)令讀者忍俊不禁,其形態(tài)是片段的,方式是跳躍的,但充盈著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)感和總體性,如同花瓣之于花朵。
其中有些“花瓣”是我特別喜歡的,例如童年樂(lè)事。童年之“樂(lè)”,大抵離不開(kāi)“游戲”和“吃”。作者對(duì)這兩類樂(lè)事都娓娓而談,如同和老朋友生動(dòng)交談。前者如打沙包,后者有撈魚(yú)、摘杏、刨地瓜等。作者還經(jīng)常在童年視角和歡樂(lè)氣氛中,巧妙加入對(duì)生活與人性的窺探速寫。例如,“挖河蚪”之后,還有“賣河蚌”的故事。毫無(wú)銷售經(jīng)驗(yàn)的爺爺既不知道如何定價(jià),也不知道怎么吆喝,有人問(wèn)價(jià)時(shí)只好說(shuō)“看著給吧”。這些描寫使?fàn)敔斮|(zhì)樸的形象栩栩如生。這是商品經(jīng)濟(jì)潮涌初期關(guān)于“迂得可愛(ài)的買賣人”的生動(dòng)素描,它趣味橫生而又細(xì)致入微地寫出了農(nóng)民身份的轉(zhuǎn)型過(guò)程。至于“乞丐”“老嫗”“棄婦”等書寫“人間蒼涼”的章節(jié),生活的苦難經(jīng)過(guò)少年純真、善良的視角過(guò)濾,其沉重也被審美化了——它們變得哀而不傷,有時(shí)甚至還多了幾分淡淡的暖意。
(1)文中畫橫線的句子用了什么修辭手法?“如同花瓣之于花朵”中“花瓣”和“花朵”具體指什么內(nèi)容?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
(2)《望鄉(xiāng)書》的作者對(duì)家鄉(xiāng)充滿深情,對(duì)家鄉(xiāng)的習(xí)俗進(jìn)行了細(xì)致描寫。你的家鄉(xiāng)有什么習(xí)俗?假如你的家鄉(xiāng)舉辦相關(guān)習(xí)俗的活動(dòng),請(qǐng)你寫一則宣傳語(yǔ),要求:①先在橫線上填寫習(xí)俗名稱;②緊扣習(xí)俗特點(diǎn);③語(yǔ)言簡(jiǎn)明,形象生動(dòng),20字以內(nèi)。
我家鄉(xiāng)的習(xí)俗是:舞板燈舞板燈。
宣傳語(yǔ):鼓樂(lè)齊鳴聲勢(shì)壯,舞出橋橋新生活鼓樂(lè)齊鳴聲勢(shì)壯,舞出橋橋新生活。
【考點(diǎn)】修辭方法.
【答案】舞板燈;鼓樂(lè)齊鳴聲勢(shì)壯,舞出橋橋新生活
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:2難度:0.7
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1.下列詩(shī)句中,修辭手法的使用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/15 18:30:2組卷:37引用:2難度:0.6 -
2.閱讀短文,完成問(wèn)題。
階前看不見(jiàn)一莖綠草,窗外望不見(jiàn)一只蝴蝶,誰(shuí)說(shuō)是鵓鴿箱里的生活,鵓鴿未必這樣趣味干燥呢。秋天來(lái)了,記憶就輕輕提示道:“凄凄切切的秋蟲(chóng)又要響起來(lái)了?!笨墒且稽c(diǎn)影響也沒(méi)有,無(wú)論你靠著枕兒聽(tīng),憑著窗沿聽(tīng),甚至貼著墻角聽(tīng),總聽(tīng)不到一絲的秋蟲(chóng)的聲息。并不是被那些歡樂(lè)的勞困的宏大的清亮的聲音淹沒(méi)了,以致聽(tīng)不出來(lái),乃是這里本沒(méi)有秋蟲(chóng)這東西。呵,不容留秋蟲(chóng)的地方!秋蟲(chóng)所不屑留的地方!
若是在鄙野的鄉(xiāng)間,這時(shí)令滿耳是蟲(chóng)聲了。白天與夜間一樣地安閑,一切人物或動(dòng)或靜,都有自得之趣。嫩暖的陽(yáng)光或者輕淡的云影覆蓋在場(chǎng)上,到夜呢,明耀的星月或者徐緩的涼風(fēng)看守著整夜,在這境界這時(shí)間唯一的足以感動(dòng)心情的就是蟲(chóng)兒們的合奏。它們高、低、宏、細(xì)、疾、徐、作、歇,仿佛曾經(jīng)過(guò)樂(lè)師的精心訓(xùn)練,所以這樣地?zé)o可批評(píng),躊躇滿志。其實(shí)他們每一個(gè)都是神妙的樂(lè)師,眾妙畢集,哪有不成人間絕響的呢?雖然這些蟲(chóng)聲會(huì)引起勞人的感嘆,秋士的傷懷,獨(dú)客的微喟,思婦的低泣;但是這正是無(wú)上的美的境界,絕好的自然詩(shī)篇,不獨(dú)是旁人最歡喜吟味的,就是當(dāng)境者也感受一種酸酸的麻麻的味道,這種味道在一方面是非常雋永的。
(節(jié)選自葉圣陶《沒(méi)有秋蟲(chóng)的地方》)(1)下列句子中的“呢”和文中加點(diǎn)字“呢”表達(dá)的語(yǔ)氣相同的一項(xiàng)是
階前看不見(jiàn)一莖綠草,窗外望不見(jiàn)一只蝴蝶,誰(shuí)說(shuō)是鵓鴿箱里的生活,鵓鴿未必這樣趣味干燥呢。
A.還有四五個(gè)月,什么事情做不好呢?
B.你不信嗎?院子里還有一棵更老的呢。
C.有什么好玩的等會(huì)兒再說(shuō),我看書呢。
D.推她呢,不動(dòng);叫她呢,也不聞。
(2)同樣是表達(dá)這里沒(méi)有秋蟲(chóng)的意思,文中畫橫線的句子中“不容留秋蟲(chóng)的地方!”和“秋蟲(chóng)所不屑留的地方!”卻有著不同意味。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
(3)文中畫波浪線的句子使用了哪些修辭手法?請(qǐng)結(jié)合文本分析其表達(dá)效果。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:53引用:8難度:0.7 -
3.閱讀,回答問(wèn)題。
對(duì)于當(dāng)下的成年人,小人書是童年時(shí)代形影不離、至親至愛(ài)的伙伴。幾乎每個(gè)人都有過(guò)手捧小人書,不吃飯、不念書、不聽(tīng)課,而挨說(shuō)受罵的往事。記得有兩個(gè)同學(xué)看劍俠小人書走火入魔,離家遠(yuǎn)走,聲稱要上峨眉山尋仙訪道,拜師學(xué)藝,結(jié)果剛出城市就嚇哭了。那時(shí)的孩子多么單純!可如果孩子不單純,①?
②。鼎盛時(shí)期藏書五百余種,全家人都是借閱者。逢到他們借書時(shí),連平時(shí)威嚴(yán)似虎的父親也和顏悅色起來(lái)。除了小人書,誰(shuí)也無(wú)法使父親的面孔變個(gè)季節(jié)。我便把零錢、壓歲錢、賣破爛的小錢,全拿去買小人書,努力補(bǔ)充貨源,好保住自己這特殊的地位。人要保住自己的地位,原是要費(fèi)很大的力氣呵!
如今在書店幾乎找不到一本那種巴掌大小的小人書了。一如童年,去而不見(jiàn)。難道時(shí)代一定要把它捆在舊報(bào)紙里?到底是生活淘汰了這種方式,③?
(1)下列句子所用修辭手法和文中畫波浪線的句子相同的一項(xiàng)是
A.墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山中竹筍,嘴尖皮厚腹中空。
B.咱老實(shí),才有惡霸;咱們敢動(dòng)刀,惡霸就得夾著尾巴跑。
C.你怎么見(jiàn)了他就拘謹(jǐn)起來(lái),說(shuō)話時(shí)舌頭像短了半截。
D.蓬山此去無(wú)多路,青鳥(niǎo)殷勤為探看。
(2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)12個(gè)字。發(fā)布:2025/1/1 3:0:1組卷:11引用:6難度:0.5
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