閱讀課文片段，回答問題。
孫中山又是生氣又心疼，便對(duì)媽媽說：“你為啥要姐姐受這份罪呢？姐姐纏了腳，還能下田干活嗎？”
媽媽嘆了口氣說：“孩子，我也知道纏小腳不好，可這是祖宗傳下來的呀！女孩子不纏小腳會(huì)被人家笑話的?！?br />“既然知道纏小腳不好，就不該去做。別人笑話怕什么！”
“你年紀(jì)小，還不懂得這些事?！眿寢尯蹨I把孫中山推出了房門……
（1）“姐姐纏了腳，還能下田干活呢？”不改變?cè)?，?qǐng)你改為陳述句。
（2）孫中山“生氣”是因?yàn)?!--BA-->媽媽同意給姐姐纏足媽媽同意給姐姐纏足；“心疼”是因?yàn)?!--BA-->纏足給姐姐帶來很大的痛苦纏足給姐姐帶來很大的痛苦。
（3）“還不懂這些事”中的“這些事”指的是像纏足一樣的陋習(xí)像纏足一樣的陋習(xí)，你從媽媽“含著淚水”體會(huì)到媽媽內(nèi)心很矛盾、很傷心，沒有辦法媽媽內(nèi)心很矛盾、很傷心，沒有辦法。這件事“深深地”刺痛了他幼小的心可以體會(huì)到姐姐纏足這件事給他傷害很深姐姐纏足這件事給他傷害很深。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】媽媽同意給姐姐纏足；纏足給姐姐帶來很大的痛苦；像纏足一樣的陋習(xí)；媽媽內(nèi)心很矛盾、很傷心，沒有辦法；姐姐纏足這件事給他傷害很深
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/1 6:0:1組卷：7引用：3難度：0.6
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1．請(qǐng)根據(jù)下表顯示的調(diào)查結(jié)果，回答下面的問題。
認(rèn)同程度調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表
（1）簡要概括青年人對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日和“洋”節(jié)日的認(rèn)同情況（不超過30個(gè)字）。目
項(xiàng)
象
對(duì)
認(rèn)可度
快樂度節(jié)日 老年人 中年人 青年人 老年人 中年人 青年人 春節(jié) 高 高 中 高 中 低 圣誕節(jié) 低 中 高 低 中 高
（2）面對(duì)部分國人（尤其是青年人）對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日愈來愈淡漠的情況，學(xué)者提出了“保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的主張。談?wù)勀銓?duì)保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日有什么好的建議。（至少寫出一條）
（3）在世界多元文化不斷交匯的今天，你覺得“洋”節(jié)日在中國是該摒棄，還是該保留？
我的看法：
我的理由：發(fā)布：2025/3/1 10:0:1組卷：10引用：1難度：0.3 -
2．《天游峰掃路人》片段 “如今游客多，您老工作挺累吧？”
“不累，不累，我每天早晨掃上上，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f得輕輕松松，自在悠閑。
我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返?？墒沁@位老人每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來……我不禁倒抽了一口氣。
（1）“頂天立地”的意思是。這個(gè)成語寫出了天游峰的。
（2）“我不禁倒抽了一口氣?！敝械摹敖睉?yīng)讀，用它的另外一個(gè)讀音可以組成詞語：?！拔也唤钩榱艘豢跉狻?。是因?yàn)?!--BA-->。
（3）片段中的“”、“”這兩個(gè)詞語寫出了游人爬山時(shí)吃力的樣子；“”、“”這兩個(gè)詞語寫出了游人爬山時(shí)的畏難的情緒。短文拿游人和老人作對(duì)比，寫出了老人。
（4）你覺得老人每天這么干活真的像他說的“不累”嗎？他為什么說不累？發(fā)布：2025/3/1 10:0:1組卷：3引用：1難度：0.1 -
3．某人外出做生意，給父母寫了這樣的一封信：“兒的生活好痛苦沒有糧食多病少掙了很多錢?！备改附拥叫藕?，用了不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來停頓，結(jié)果一個(gè)哭一個(gè)笑。
（1）讀信后哭了，是因?yàn)檫@么讀：。
（2）讀信后笑了，是因?yàn)檫@么讀：。發(fā)布：2025/3/1 10:0:1組卷：56引用：5難度：0.2
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