當(dāng)前位置：
試題詳情
請(qǐng)圍繞以下觀點(diǎn)和事例，寫一段議論性文字，使論據(jù)能支撐觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)：放棄，是一種智慧。
事例：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，幫助越王勾踐復(fù)仇成功的有功之臣范蠡，沒(méi)有貪圖榮華富貴，果斷放棄大好前程，隱姓埋名轉(zhuǎn)戰(zhàn)商業(yè)，終成為一代商神，其他不愿放棄前程的大臣終被送上斷頭臺(tái)。范蠡看出了越王并不想與他共享榮華，因此他亦不再癡傻地堅(jiān)持他在越國(guó)的地位，毅然放棄了虛名，選擇了另一條大道，可能他也受到了很多人的嘲笑，但他用事實(shí)告訴了我們：正是放棄，使他趨利避禍、千古留名。
【考點(diǎn)】微寫作．
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面文字，任選一題，按要求完成微寫作。
2021年1月15日，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
小明要求家長(zhǎng)向?qū)W校提出申請(qǐng)，允許他帶手機(jī)進(jìn)入校園。但是，他的家長(zhǎng)擔(dān)心小明帶手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)，堅(jiān)決不同意。為此，小明跟家長(zhǎng)鬧了矛盾，不肯上學(xué)。
（1）你是否有同樣的經(jīng)歷？你是如何解決這個(gè)矛盾的？請(qǐng)給小明或者他的家長(zhǎng)寫一封信，講述你的故事。要求：敘述完整，感情真切，題目自擬，寫一篇300字左右的記敘文。
（2）就“中職生能不能帶手機(jī)進(jìn)校園”這一話題，發(fā)表你的看法。要求：觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，題目自擬，寫一篇300字左右的論述文。
（注意：答題時(shí)不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、專業(yè)及姓名。）發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：6引用：1難度：0.6 -
2．寫作。
請(qǐng)以《看見(jiàn)》為題寫一篇300字左右的短文。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：1引用：1難度：0.6 -
3．在人生旅途中，一定有許多人給你留下了深刻印象，他們的一舉一動(dòng)、一言一行影響著你，他們給你關(guān)愛(ài)、幫助、力量、勇氣……特別是學(xué)校的老師，老師教你以人道，授你以書(shū)華，感你以秉性，沐你以恩澤……一談起他們，你的腦海中也許就會(huì)浮現(xiàn)出他們獨(dú)特的風(fēng)采。請(qǐng)你選擇其中一位印象特別深刻的老師進(jìn)行描寫。
要求：①運(yùn)用兩種及以上描寫方法；②校名、班級(jí)和人名用××代替；③200字左右。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：1引用：1難度：0.5