在學習《東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)》這一課時，王老師設計了以下探究活動，請你和同學們一起來完成。
【詩歌解讀】
（1）“文章合為時而著，詩歌合為事而作”，詩歌在一定程度上是社會現(xiàn)實的反映。請大家比較一下，東漢以后我國南方和北方的社會狀況有什么不同。
| 《蒿里行》曹操 | 《憶江南》白居易 |
| 勢利使人爭，嗣還自相戕?；茨系芊Q號，刻璽于北方。 鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露于野，千里無雞鳴。 生民百遺一，念之斷人腸。 |
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ |
材料一：楚越之地，地廣人希（?。?，飯稻羹魚，或火耕而水耨……地勢饒食，無饑饉之患。
——西漢《史記》材料二：江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下。
——南朝《宋書》（2）請根據(jù)材料一、二，試比較說明江南地區(qū)從西漢到南朝發(fā)生的變化。為什么會發(fā)生這樣的變化？
【建言獻策】
（3）通過以上探究活動，你認為一個地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展需要哪些條件？請你為當?shù)卣l(fā)展經(jīng)濟提幾條合理建議。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.3
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發(fā)布：2025/1/7 11:30:8組卷：35引用：2難度：0.7
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