如圖是小麥葉肉細(xì)胞中光合作用過程示意圖，其中①～④表示物質(zhì)?；卮鹣铝袉栴}：
（1）反應(yīng)Ⅰ是光合作用的光反應(yīng)光反應(yīng)階段，物質(zhì) ①是氧氣氧氣，反應(yīng)Ⅱ發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)葉綠體基質(zhì)，反應(yīng)Ⅰ的產(chǎn)物①～③中，能為反應(yīng)Ⅱ提供能量且作為還原劑的物質(zhì)是②② （填序號(hào)）。
（2）若土壤中缺乏鎂元素，則小麥葉肉細(xì)胞的葉綠體中合成量減少的色素是葉綠素葉綠素。在 提取葉綠體中的色素時(shí)，向研缽中加入適量二氧化硅的目的是使研磨更充分使研磨更充分。
（3）反應(yīng)Ⅱ中，④與C5結(jié)合生成C3的過程稱為二氧化碳的固定二氧化碳的固定，如果突然停止④的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量將會(huì)減少減少（填“增多”或“減少”），原因是二氧化碳的固定慢，三碳化合物的生成減少，而三碳化合物的還原速率正常，因此三碳化合物會(huì)減少二氧化碳的固定慢，三碳化合物的生成減少，而三碳化合物的還原速率正常，因此三碳化合物會(huì)減少。
【考點(diǎn)】光合作用原理——光反應(yīng)、暗反應(yīng)及其區(qū)別與聯(lián)系．
【答案】光反應(yīng)；氧氣；葉綠體基質(zhì)；②；葉綠素；使研磨更充分；二氧化碳的固定；減少；二氧化碳的固定慢，三碳化合物的生成減少，而三碳化合物的還原速率正常，因此三碳化合物會(huì)減少
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/10 8:0:8組卷：40引用：5難度：0.7
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1．下表是自變量為光照強(qiáng)度的條件下針對(duì)同一生態(tài)系統(tǒng)中甲乙兩種植物所測得的一些數(shù)據(jù)，并據(jù)此描繪出的曲線圖。
以下分析正確的是（ ）光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克斯） 光飽和時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克斯） 光飽和時(shí)植物CO2吸收量[mg/（100cm2葉時(shí)）] 黑暗條件下CO2釋放量[mg/（100cm2葉時(shí)）] 甲植物 1 3 18 10 乙植物 3 9 30 12 發(fā)布：2025/1/5 8:0:1組卷：39引用：4難度：0.7 -
2．氫氣是一種清潔能源。低氧時(shí)萊茵衣藻葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃?。已知CCCP（一種化學(xué)物質(zhì)）能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導(dǎo)其產(chǎn)生氫氣，而缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。
（1）為探究CCCP、缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)生氫氣的影響及其相互關(guān)系?，F(xiàn)提供生長狀況相同的萊茵衣藻、CCCP、完全培養(yǎng)液、缺硫培養(yǎng)液等實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)完善如下實(shí)驗(yàn)步驟（提示：CCCP的使用量不作要求，其可溶解在培養(yǎng)液中）。
第一步將生長狀況相同的萊茵衣藻隨機(jī)均分為四組，并進(jìn)行編號(hào)；
第二步對(duì)照組中加入適量的完全培養(yǎng)液，實(shí)驗(yàn)組分別加入等量的、、；
第三步在相同且適宜條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時(shí)間后。
（2）萊茵衣藻在產(chǎn)生氫氣時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出生長不良的現(xiàn)象，從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析，其原因是。在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)生氫氣的原因可能是。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．表中是自變量為光照強(qiáng)度的條件下針對(duì)同一生態(tài)系統(tǒng)中甲乙兩種植物所測得的一些數(shù)據(jù)，并據(jù)此描繪出的曲線圖．以下分析正確的是（ ?。?br />
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克斯） 光飽和時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克斯） 光飽和時(shí)植物CO2吸收量
[mg/（100cm2葉?小時(shí)）]黑暗條件下CO2釋放量
[mg/（100cm2葉?小時(shí)）]甲植物 1 3 18 10 乙植物 3 9 30 12 發(fā)布：2025/1/5 8:0:1組卷：17引用：2難度：0.7
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