學生會組織部負責籌備校園展館展覽，準備呈現三個單元，聘請你為活動講解員。閱讀文段，完成問題。
第一單元______黃海之濱，泰山巖巖，大河湯湯。山東地區(qū)早在數十萬年前就有了人類活動的蹤跡，是中華文明重要的【甲】（發(fā)源地/發(fā)祥地）之一。西周初年，周公旦建立魯國。即使在諸侯爭霸、禮崩樂壞的春秋時期，魯國仍較多地保存了西周的禮樂制度。
第二單元_______孔子是偉大的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。他少年立志向學，青年【乙】游周適齊，壯年出仕謀政，周游列國，晚年歸魯興學，纂訂六經。由少及壯，由壯至老，孔子以仁者愛人的情懷，以知其不可為而為之的勇氣，為理想畢生奮斗。
第三單元_______從治學弘道到教書育人，從人生哲學到治國理政，從反思歷史到認識萬物，孔子的思想博大精深，孔子的影響持久深遠。他以“仁”為核心，以“禮”為規(guī)范，引導人們建設一個美好的大同世界?？鬃觿?chuàng)立的儒家思想體系是中國歷史與文化的結晶，是中國傳統(tǒng)文化的主軸。
（1）請根據三個單元的內容提示，分別確定每一個單元的主題詞，最合適的一項是BB
| A.孔子的故里 | 孔子的勇氣 | 孔子的智慧 |
| B.孔子的故里 | 孔子的一生 | 孔子的影響 |
| C.孔子的時代 | 孔子的勇氣 | 孔子的智慧 |
| D．孔子的時代 | 孔子的一生 | 孔子的影響 |
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A.【甲】處應該選擇“發(fā)源地”，它指水流出的地方。前文提到了“黃海之濱”“大河湯湯”，有水就有源。
B.【甲】處應該選擇“發(fā)源地”，它借指事物發(fā)端、起源的所在。山東地區(qū)數十萬年前就已經有了人類的活動蹤跡，時間久遠，可做開端。
C.【甲】處應該選擇“發(fā)祥地”，它指帝王興起的地方。后句提到魯國建立、諸侯爭霸，帝王由此興起。
D.【甲】處應該選擇“發(fā)祥地”，它指文化等起源的地方。山東地區(qū)早期的人類活動蹤跡與中華文化密切相關。
（3）你考慮到參觀者對【乙】處“游周適齊”的意思可能不太理解，查字典得知“適”字的三個義項：①符合，適合；②去，往；③歸向。請根據字典義及文段內容，你認為“游周適齊”在這里的意思是
孔子游歷周地又到齊國去。
孔子游歷周地又到齊國去。
【考點】綜合性學習．
【答案】B；D；孔子游歷周地又到齊國去。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：37難度：0.5
相似題
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1．學校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?！敝黝}宣傳活動，你和同學們參與其中。
（1）上網瀏覽相關資料時，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經過池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請你撰寫宣傳標語。
（2）下面是小組成員寫的采訪提綱，請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩：我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1：王老師，您是研究地下水的權威專家，您能介紹一下我國地下水的現狀嗎？
問題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴重的污染，地下水受污染后硬度過高，那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學習。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上，來自四川的無臂小伙彭超過五關斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學會了用腳穿衣、寫字、上網等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩詞，不如意時讀讀詩，用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來的人生，需要“詩意的生活”，要創(chuàng)造屬于自己的未來。
（1）你認為怎樣才能做到自強不息？
（2）假如你在演講稿中要運用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點是
A．不可一曝十寒
B．不可見利而進
C．須堅忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7 -
3．綜合性學習。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應急管理部、共青團中央等八部門近日聯合下發(fā)通知，部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題，共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動；從源頭上預防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導中小學校開展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動，增強中小學生及其監(jiān)護人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標。（見圖）
（1）請用一句話概括材料一的內容。
（2）根據材料一和材料二，請為你的班級的“小手拉大手，親子安全行”主題班會設計一個活動。請寫出活動名稱。
（3）仔細觀察材料三圖標，按照一定順序介紹圖標內容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4難度：0.5