垃圾分類關(guān)系著廣大人民群眾的生活環(huán)境,也是社會(huì)文明水平的重要體現(xiàn)垃圾分類處理有利于節(jié)約與合理使用資源。近幾年,我國城鄉(xiāng)公共綠地建設(shè)發(fā)展迅速,但枯枝落葉等垃圾不斷增多,為了使這類垃圾物盡其用,人們主要采用粉碎后堆肥還田的方法。在堆肥的過程中,細(xì)菌和真菌的作用是不可低估的。某興趣小組同學(xué)在老師的幫助下開展了“細(xì)菌對落葉的分解作用”的實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示:
項(xiàng)目 組別 |
實(shí)驗(yàn)材料及數(shù)量 | 實(shí)驗(yàn)材料處理 | 控制條件 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
甲組 | 形狀,大小相似的楊樹落葉10片 | ①清洗,滅菌 ②置于無菌環(huán)境 |
適宜的溫度、濕度 | 一周后楊樹葉無變化 |
乙組 | 同甲組 | ①清洗,滅菌 ②接種細(xì)菌 ③置于無菌環(huán)境 |
A | 一周后楊樹 葉出現(xiàn)腐爛 |
(1)該興趣小組同學(xué)提出的問題是
細(xì)菌對落葉有分解作用嗎?
細(xì)菌對落葉有分解作用嗎?
。(2)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)記錄表:表中A處填寫的內(nèi)容是
適宜的溫度、濕度
適宜的溫度、濕度
。(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是
細(xì)菌
細(xì)菌
,實(shí)驗(yàn)時(shí)取10片楊樹葉,而不是1片,目的是避免偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
避免偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
。(4)通過該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
細(xì)菌對落葉有分解作用
細(xì)菌對落葉有分解作用
。(5)細(xì)菌屬于原核生物,它和真菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有成形的
細(xì)胞核
細(xì)胞核
。細(xì)菌和真菌常常作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
。(6)生活中,我們用過的礦泉水瓶和廢紙張應(yīng)投入如圖中的
①
①
(填序號)垃圾箱里。【答案】細(xì)菌對落葉有分解作用嗎?;適宜的溫度、濕度;細(xì)菌;避免偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;細(xì)菌對落葉有分解作用;細(xì)胞核;物質(zhì)循環(huán);①
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:205引用:7難度:0.4
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1.如圖所示,保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢?某興趣小組進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)(1周) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中,經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水,將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水,將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得
(2)甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問題是
(3)對比
(4)上述探究實(shí)驗(yàn)對我們保存食品的啟示是發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:4引用:0難度:0.5 -
2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”于是,他打算做如下探究.請你和他一起做:(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的?
(2)作出假設(shè):
(3)制訂計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中,A 碗的碗口覆蓋有紗布,B碗碗口要
(4)實(shí)施計(jì)劃:(略)
(5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:
(6)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:8引用:2難度:0.3 -
3.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布)
(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口
(4)實(shí)施計(jì)劃
(5)得出結(jié)論:發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
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