閱讀短文，回答問題。答案寫在答題卡上。
父親兩次舉起的手掌
徐元鵬
??小時候，我很怕父親。
??記得我剛開始跟父親學(xué)木工的時候，他總是很嚴(yán)厲。有一次，我趁父親不在，自作聰明裝配了一個大衣柜。剛剛裝好，父親便回來了。他走到衣柜前，陰著臉，轉(zhuǎn)著圈看。驀地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根術(shù)料，瞪著我，指著裝錯的地方質(zhì)問：“你瞎了？“他突然扔掉木料，舉起厚重的巴掌，一下子打在我頭上。
??從那一天起，每當(dāng)父親舉起巴掌時，我都心有余悸。生怕會落到我頭上。然而，另外一件事，卻改變了我對父親的看法。有一天，我在家里偷偷把新買回來的座鐘拆開了，正在研究的興頭上，突然聽見父親的腳步聲。匆忙之間，我慌亂地把座鐘拼湊在一起。
??父親進(jìn)屋后，一直沒有出去。將近中午，他忽然盯著座鐘發(fā)呆：“嗯？怎么停了？”他邊說邊搬起座鐘，當(dāng)哪一聲，鐘擺在里面發(fā)出碰撞邊框的聲音。我害怕地低下了頭，他幾步走過來。我把眼睛一閉，等著那滿是老繭的手落下。可是那手掌只是輕輕地落在了我的頭上，不是痛打，倒像是撫摸。那個年代，一臺座鐘可比一個木柜要值錢啊，為什么他不生氣反而高興呢？
??一直到我成家立業(yè)多年后，父親才告訴我：“你跟我學(xué)木工是學(xué)手藝。做木工活好比做人，一榫一眼都要套牢弄實，才能保證家具結(jié)實。做人，也要實在、不投機(jī)取巧?？赡悴鹱?，那是鉆研，我不想讓孩子沒有前途……父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘。
（1）文中畫橫線的部分是對父親的 動作動作、神態(tài)神態(tài)和 語言語言的細(xì)節(jié)描寫。這一細(xì)節(jié)描寫，讓我看到了一位 嚴(yán)厲嚴(yán)厲的父親。
（2）父親第一次舉起手掌，是因為“我”榫沒有套牢弄實榫沒有套牢弄實，父親這樣做是為了 教“我”做人要實在、不投機(jī)取巧教“我”做人要實在、不投機(jī)取巧；父親第二次舉起手掌，是因為“我”學(xué)修座鐘學(xué)修座鐘，父親這樣做是為了 讓“我”有鉆研的精神與態(tài)度讓“我”有鉆研的精神與態(tài)度。通過這兩件事，表達(dá)了“我”對父親的感激之情對父親的感激之情。
（3）短文結(jié)尾的主要特點是 AA
A.點明主旨
B.總結(jié)全文
C.抒發(fā)情感
D.首尾照應(yīng)
【答案】動作；神態(tài)；語言；嚴(yán)厲；榫沒有套牢弄實；教“我”做人要實在、不投機(jī)取巧；學(xué)修座鐘；讓“我”有鉆研的精神與態(tài)度；對父親的感激之情；A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/25 6:0:8組卷：11引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀《好的故事》，完成下面小題。
①燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。
②我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學(xué)記》的手?jǐn)R在膝髁上。
③我在蒙朧中，看見一個好的故事。
④這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。
⑤我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏柏，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是如此。
⑥現(xiàn)在我所見的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯，織成一篇，永是生動，永是展開，我看不見這一篇的結(jié)束。
⑦河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑刺奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長，就要織進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去。
⑧現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道，
⑨我就要凝視他們……
⑩我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了，我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點虹霓色的碎影。
?我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。
?但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……
一九二五年二月二十四日。（1）對本文的“故事”的特點理解有誤的一項是
A．現(xiàn)實之景與夢中幻象交替出現(xiàn)，以寫實景為主，以寫幻象為輔。
B．首尾都點明“昏沉的夜”，形成呼應(yīng)，營造出一種昏沉悲涼的氛圍。
C．展現(xiàn)作者心目中的水鄉(xiāng)的奇幻景象，突出其美麗、幽雅、有趣的特點。
D．現(xiàn)實“昏沉的夜”與水鄉(xiāng)奇景互為映襯，各有深意，夜景暗示現(xiàn)實黑暗，幻象暗示遙不可及的愿景。
（2）對本文理解有誤的一項是
A．第四段畫線的句子巧用比喻，呈現(xiàn)夢消散的情形。
B．作者在文中表達(dá)出了兩種截然相反的情調(diào)、情緒。
C．“昏沉的夜”就是指作者寫作的夜晚時分，沒有其它象征的意思。
D．“好的故事”象征作者所向往的理想世界，就像陶淵明筆下的桃花源。
（3）對本文分析有誤的一項是
A．第⑤段是對記憶中的風(fēng)光的描寫，非夢中的奇想虛化。
B．文中所寫水中美景寄寓著魯迅對過去歲月的留戀之情。
C．第⑦段中畫波浪線的句子充分表現(xiàn)了河水的靜態(tài)之美。
D．文中表達(dá)了作者對無喧囂紛爭的、寧靜閑適的水鄉(xiāng)生活的神往。
（4）對本文的語言特點分析錯誤的一項是
A．簡潔精粹。
B．樸實直白。
C．生動優(yōu)美。
D．意蘊(yùn)深刻。發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：62引用：1難度：0.5 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
小草
馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。
春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤（kǎo）得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（cí）愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷（kù）熱帶來的疲（pí）勞。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“，?！?br /> 我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。
（1）根據(jù)短文內(nèi)容，在文中橫線上準(zhǔn)確地填上一句詩。
（2）文章按照、、、的順序?qū)懶〔荨?br />（3）短文中有兩個和“嚴(yán)寒”詞義相反的詞，是、。
（4）從文中找出一句使用擬人修辭方法的句子，抄寫在下面的橫線上。發(fā)布：2025/1/11 3:0:1組卷：27引用：3難度：0.3 -
3．課外閱讀。
秋天在歌唱 聽秋天在歌唱。
迷人的旋律劃破夏日的惆悵（chóu chàng），
輕快的聲調(diào)把綠色染成金黃。
勤勞的農(nóng)民，
扶著鋤頭，
沉醉在這豐收的樂章。
聽秋天在歌唱。
一年的收獲，
無限的夢想。
在歌聲中，
播下了濃濃的希望。
（1）聯(lián)系詩歌，猜一猜“惆悵”的意思。
A．歡樂。
B．舒暢。
C．傷感；失意。
（2）不符合“輕快的聲調(diào)把綠色染成金黃”這句話的意思的是
A．秋天來了，樹葉變成了金黃色。
B．秋天來了，所有綠色的東西全都變成了金黃色。
C．秋天來了，莊稼成熟了，稻子金燦燦的。
（3）這首詩歌表現(xiàn)了秋天是一個的季節(jié)。
A．多彩
B．收獲
C．快樂
（4）秋天的聲音有很多，請你展開想象，描寫秋天的一種聲音：發(fā)布：2025/1/10 22:30:1組卷：12引用：1難度：0.5
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