閱讀下列材料,回答問題。
材料一:這場(chǎng)改革,推動(dòng)俄國(guó)走上資本主義發(fā)展的道路。隨后,為使專制制度逐漸適應(yīng)資本主義發(fā)展的需求,俄國(guó)不得不在政治領(lǐng)域內(nèi)實(shí)行了一些改革。如實(shí)行地方自治和地方選舉、實(shí)施統(tǒng)一的司法制度、普及文化教育等,但沒有直接觸及沙皇專制制度。
材料二:日本明治政府把“廣興會(huì)議,萬事決于公論”列為《五條誓文》之首,并宣稱要實(shí)行立法、司法、行政三權(quán)分立的政治體制,表明了日本改革舊制度的決心。1889年2月,明治政府頒布《大日本帝國(guó)憲法》,在君主立憲統(tǒng)治的道路上邁出了最為關(guān)鍵的一步。
材料三:19世紀(jì)60年代俄國(guó)和日本同時(shí)起步的改革,使兩國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力都有了巨大的進(jìn)步,社會(huì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了顯著變化。但經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展,改革效果開始凸現(xiàn)出來。日本后來居上,在諸多方面趕上或超過俄國(guó)。
(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),“這場(chǎng)改革”是指什么?概括該改革的成功與不足。
(2)據(jù)材料一和材料二,與俄國(guó)相比較,概括日本政治改革的顯著特點(diǎn)。
(3)綜合上述材料,從“日本后來居上”,你得到了什么啟示?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:15引用:2難度:0.3
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1.如表為19世紀(jì)60年代重要革命或改革簡(jiǎn)表。該表反映了這一時(shí)期各國(guó)共同的時(shí)代主題是( ?。?br />
時(shí)間 革命或改革 主要內(nèi)容 改革者 1861年 俄國(guó)農(nóng)奴制改革 廢除農(nóng)奴制,農(nóng)民贖買份地 亞歷山大二世 1861年起 中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 興辦近代工業(yè),創(chuàng)辦新式學(xué)堂等 奕?等 1868年 日本明治維新 廢藩置縣,文明開化等 明治天皇 發(fā)布:2025/1/3 13:0:4組卷:104引用:4難度:0.5 -
2.明治元?jiǎng)状缶帽@ㄖ赋觯骸按蠓矅?guó)之強(qiáng)弱,決定于人民之貧富,人民之貧富,則系于物產(chǎn)之多寡,而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)。此觀點(diǎn)重在體現(xiàn)明治維新的哪一措施( )
發(fā)布:2024/12/28 10:30:1組卷:18引用:2難度:0.8 -
3.19世紀(jì)后期,日本明治政府規(guī)定:任何兒童就學(xué)年限不得少于3年。同時(shí),又頒布《教育敕語》,宣揚(yáng)“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新( )
①以中國(guó)文化為學(xué)習(xí)對(duì)象
②確立了資產(chǎn)階級(jí)共和制
③保留了封建制度的殘余
④有利于文化教育的發(fā)展發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:166引用:18難度:0.6
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