在不同歷史時期，我國人才選拔有不同的標準。閱讀下列材料，回答問題：
材料一　西周的統(tǒng)治階級都是世襲的貴族，也稱世族。……所謂“世卿”是指在天子或諸侯之下的世祖世襲地享有卿的地位并且掌有政權者。……周公旦的長子伯禽封于魯，稱魯公，他的次子則在王室世襲父職，代代為王朝卿士。
——摘編自白壽彝《中國通史》（1）請你指出材料一中伯禽得以稱魯公與哪一制度有關？結合所學知識，指出該制度有何積極作用。
材料二　有軍功者，各以率（標準）受上爵；為私斗者，各以輕重被刑大小（處以大小不同的刑罰）?！谑遥ㄍ跏遥┓怯熊姽φ?，不得為屬籍（列入家族名冊）?！校ㄜ姡┕φ唢@榮（顯赫榮耀），無功者雖富無所芬華（榮耀）。
——《史記?商君列傳》（2）請你指出材料二反映了商鞅變法中的哪一措施。說說這一事件對所在諸侯國的影響有哪些。
材料三　及（董）仲舒對冊，推（推崇）明（宣揚）孔氏，抑黜百家，立學校之官，州郡舉茂材（秀才）孝廉（孝順廉明的人），皆自仲舒發(fā)（開始）之。
——《漢書?董仲舒?zhèn)鳌?/bdo>（3）材料三中對董仲舒進行策問的皇帝是誰？你可以從材料三中獲取哪些信息？
（4）請歸納上述材料所述歷史時期官爵（官員）選拔標準的變化歷程。任選其中一個標準并對其局限性進行評述。