閱讀材料，完成下列要求。
2021年6月17日，中國航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波乘神舟十二號(hào)載人飛船前往空間站，順利進(jìn)駐天和核心艙，這標(biāo)志著中國人首次進(jìn)入自己的空間站，是中國載人航天工程的又一個(gè)里程碑，這背后是全國100多個(gè)研究院所、3000多個(gè)協(xié)作單位和數(shù)十萬工作人員近幾十年的團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤付出。2003年，我國神舟五號(hào)載人飛船發(fā)射升空，楊利偉成為我國第一位進(jìn)入太空的航天員。在發(fā)射過程中，火箭和飛船產(chǎn)生了共振，震得楊利偉的五臟六腑都要碎了，在痛苦的極點(diǎn)，他以為自己要犧牲了。楊利偉安全返回后，工作人員分析這種情況，認(rèn)為飛船共振主要來自火箭的振動(dòng)，通過改進(jìn)技術(shù)工藝，最終解決了問題。2005年，執(zhí)行神舟六號(hào)飛行任務(wù)的聶海勝說：“我們乘坐的火箭、飛船都非常舒適，幾乎感覺不到振動(dòng)?！敝袊教烊瞬粩嘟鉀Q問題、完善相關(guān)的航天系統(tǒng)，推進(jìn)我國航天事業(yè)不斷向前發(fā)展。2021年，聶海勝執(zhí)行神舟十二號(hào)飛行任務(wù)，在火箭和飛船發(fā)射升空后，他在返回艙中情不自禁地說：“感覺真好！”目前三名航天員已按計(jì)劃開展空間站各項(xiàng)工作。
（1）結(jié)合材料并運(yùn)用認(rèn)識(shí)論的知識(shí)，分析我國載人航天工程不斷取得新成就的原因。
（2）班級(jí)舉行“學(xué)習(xí)航天精神，放飛青春夢(mèng)想”主題班會(huì)，參考以上兩則材料，請(qǐng)列舉兩個(gè)發(fā)言要點(diǎn)。
【考點(diǎn)】辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論；航空航天．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.4
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1．閱讀材料，完成下列要求。
中國共產(chǎn)黨的百年歷史就是一部馬克思主義中國化的發(fā)展史。一百年來，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，先后實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化的“三次飛躍”。
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)認(rèn)識(shí)論與辯證法的知識(shí)對(duì)馬克思主義中國化的“三次飛躍”加以分析。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的創(chuàng)造性運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍。 黨領(lǐng)導(dǎo)和支持開展真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論，從新的實(shí)踐和時(shí)代特征出發(fā)堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，科學(xué)回答了建設(shè)中國特色社會(huì)主義的發(fā)展道路、發(fā)展階段等一系列基本問題，形成中國特色社會(huì)主義理論體系，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍。 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克甩主義，是中華文化和中國精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍。 發(fā)布：2024/7/27 8:0:9組卷：10引用：3難度：0.3 -
2．閱讀材料，完成下列要求。
中國空間站建造分關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證和建造兩個(gè)階段實(shí)施，分別規(guī)劃了6次飛行任務(wù)，神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)的圓滿成功，標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段任務(wù)完美收官。關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段主要任務(wù)目標(biāo)是突破并掌握空間站建造和運(yùn)營相關(guān)的一系列關(guān)鍵技術(shù)。
目前，正在組織對(duì)空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段進(jìn)行全系統(tǒng)綜合評(píng)估，滿足要求后全面轉(zhuǎn)入空間站建造階段。2022年7月24日，問天實(shí)驗(yàn)艙在我國文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，次日成功對(duì)接天和核心艙前向端口，這是我國兩個(gè)20噸級(jí)航天器首次實(shí)現(xiàn)在軌交會(huì)對(duì)接，也是我國空間站有航天員在軌駐留期間首次進(jìn)行交會(huì)對(duì)接。
結(jié)合材料并運(yùn)用認(rèn)識(shí)論知識(shí)，分析我國空間站建造分階段實(shí)施的考量依據(jù)。發(fā)布：2024/8/26 14:0:8組卷：4引用：6難度：0.5 -
3．當(dāng)前，學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生深刻變化，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力較為薄弱，與立德樹人的要求還存在一定差距；時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需要進(jìn)一步提高國民的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。這些變化和需求對(duì)教育體制機(jī)制改革提出了新的更高要求。2017年9月底，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》。
《意見》指出，深化教育體制機(jī)制改革，要全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，使教育更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長(zhǎng)規(guī)律、更能促進(jìn)人的全面發(fā)展。教育指導(dǎo)思想應(yīng)不斷地發(fā)展與完善，以更好地契合時(shí)代發(fā)展的要求。教育指導(dǎo)思想也不會(huì)就此而止步，也必然會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而走向深入和未來。
結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識(shí)論知識(shí)，分析教育指導(dǎo)思想不斷變化發(fā)展的原因。發(fā)布：2024/8/14 5:0:1組卷：3引用：5難度：0.3
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