閱讀材料,完成下列問題。
《平“語”近人--習(xí)近平總書記用典》是中共中央宣傳部、中央廣播電視總臺聯(lián)合創(chuàng)作的《百家講壇》特別節(jié)目,節(jié)目從習(xí)近平總書記一系列重要講話、文章、談話中所引用的古代典籍和經(jīng)典名句為切入點,旨在推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的生動闡釋與廣泛傳播。節(jié)目分為《一枝一葉總關(guān)情》、《治國有常民為本》、《國無德不興》、《國之本在家》、《報得三春暉》、《只留清氣滿乾坤》、《絕知此事要躬行》、《腹有詩書氣自華》、《惡竹應(yīng)須斬萬竿》、《天下之治在人才》、《咬定青山不放松》、《天下為公行大道》12 集,由“原聲微視頻”“思想解讀”“經(jīng)典釋義”“現(xiàn)場訪談”“互動問答”“經(jīng)典誦讀”六個環(huán)節(jié)構(gòu)成。
在大眾文化講壇上,嚴(yán)肅的治國理政思想和傳統(tǒng)的中華文化精髓同頻共振,領(lǐng)袖人物的人文情懷和普羅大眾的價值追求同聲相應(yīng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,在這個舞臺上展現(xiàn)得淋漓盡致。這是新時代電視文化節(jié)目的探索與創(chuàng)新。傳統(tǒng)文化節(jié)目也可以輕快活潑,內(nèi)容與形式未必是魚和熊掌不可得兼。從《中國詩詞大會》到《平“語”近人》,這是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力?!捌健Z’近人”里,是聽得見的文化自信。重溫歷史經(jīng)典、感受時代魅力,弘揚傳統(tǒng)文化、躬身社會實踐,美好生活的熱切向往必會成為美好中國的壯闊畫卷。這部系列視頻作品推出幾個月來,已被譯成英、西、日、韓等多個語種,覆蓋海外受眾過億。
結(jié)合材料,運用文化傳承與創(chuàng)新的知識,說明《平“語”近人-習(xí)近平總書記用典》獲得成功的原因。
【考點】文化傳承與創(chuàng)新.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:2難度:0.3
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1.北京稻香村牛舌餅味奶茶實現(xiàn)了傳統(tǒng)糕點與年輕茶飲的碰撞,同仁堂借著新品牌“知嘛健康”的熬夜水、蟲草咖啡進(jìn)入咖啡領(lǐng)域,吳裕泰的茶冰淇淋、抹茶奶酪已是年輕人的心頭好。京城老字號正用自己的方式跟上城市的前進(jìn)步伐。老字號( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/1 22:0:2組卷:30引用:3難度:0.5 -
2.焊槍火花四濺,機器隆隆轟鳴,中國制造的奮進(jìn)故事一次又一次走上熒屏。近期播放的電視劇《大博弈》里,重型裝備制造業(yè)崛起的主題貫穿始終;電視劇《麓山之歌》中,麓山重工直面困境、堅守主業(yè),在創(chuàng)新智造中奮勇爭先,勇于同世界工程機械巨頭爭鋒;電視劇《逐夢藍(lán)天》通過三代航空人的故事,全景式展現(xiàn)新中國航空工業(yè)從無到有、從小到大、從弱到強的不凡歷程與發(fā)展進(jìn)步……
從新中國第一部故事長片《橋》,到反映上海醫(yī)務(wù)人員全力搶救受傷工人的電視直播劇《黨救活了他》,再到《喬廠長上任記》《情滿珠江》《車間主任》等改革故事,一批影視作品形象展現(xiàn)了我國工業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程,激發(fā)了一代代建設(shè)者投身工業(yè)、矢志報國的熱情。新征程點燃新的夢想,時代之變、中國之進(jìn)蘊藏著豐厚的故事,正成為文藝創(chuàng)作的“富礦”。
結(jié)合材料,運用“文化傳承與文化創(chuàng)新”的知識,說明如何才能講好“中國制造”的奮進(jìn)故事。發(fā)布:2025/1/1 21:0:1組卷:4引用:3難度:0.4 -
3.閱讀材料。完成下列要求。
2021年12月9日,一場來自中國空間站的“天宮課堂”,再次讓人們感嘆科幻照進(jìn)現(xiàn)實。“天宮課堂”閃耀著拼搏奮斗、努力追夢的中國精神,展示著中華民族亙古以來對夢想的執(zhí)著追求。當(dāng)我們聽到來自中國空間站的授課,心中涌起的必定是無上的榮耀,我們每個人心中都會莊嚴(yán)地升起一面鮮艷的五星紅旗。
少年智則國智,少年強則國強。來自太空的一堂奇妙生動的“天宮課堂”,以青少年為主要對象,它開啟了他們的飛天夢與科學(xué)夢,幫助他們展開理想的翅膀。人生因奮斗而精彩,科技因創(chuàng)新而延續(xù)。本次“天宮課堂”是對8年前“太空第一課”的繼承和發(fā)展。在一次次傳承中,“課堂”升級了,“課表”也升級了,新的風(fēng)貌下人類走向更廣闊的星辰大海。
依據(jù)材料,請用“文化傳承與文化創(chuàng)新”的知識,分析“天宮課堂”的文化價值。發(fā)布:2025/1/1 21:0:1組卷:13引用:6難度:0.4
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