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拼死攔停列車??盧偉,是保定市淶源縣山炮村一位放羊漢。每天一早,盧偉都會(huì)帶上干糧和水去放羊。
??那天盧偉像(經(jīng)常 往常)
往常
往常
一樣到村西北山坡上放羊。下午5時(shí)許,天空風(fēng)云突變,狂風(fēng)暴雨夾雜著冰雹驟然而至。“我活40多歲就沒見過那么大的雨。大個(gè)兒的雹子跟雞蛋差不多,砸在身上就是一片青紫。”盧偉說。正當(dāng)他急慌慌想把羊趕進(jìn)一個(gè)臨時(shí)羊圈時(shí),200多米外的一條山溝突然傳來恐怖的響聲,一道泥石流轟響著沖了下來。坡下邊京原鐵路的排水溝,瞬間就被泥石流堵死,后面涌上來的泥土、石塊沖到路基上,很快在鐵軌上堆積起1米多厚。
??就在這時(shí),遠(yuǎn)處傳來的火車?guó)Q笛聲,讓盧偉意識(shí)到事態(tài)的(嚴(yán)重  嚴(yán)格)
嚴(yán)重
嚴(yán)重
性。
??被泥石流淹沒的鐵軌,恰好位于兩個(gè)隧洞之間,列車司機(jī)從隧洞外面很難觀察到。情急之下,他顧不上亂跑的羊群,以最快速度向山坡下的京原鐵路線跑去。荊棘扯爛了身上的雨衣,全身都被大雨澆透,手機(jī)也被雨水浸泡,這些他都顧不上了。跑上鐵路線后,他又迎著火車開來的方向跑去,想著能讓火車在離泥石流更遠(yuǎn)的地方停下來。
??當(dāng)盧偉跑上一座鐵路橋時(shí),列車從前方隧洞中鳴笛而出,距離他只有200多米遠(yuǎn)了。盧偉急忙站到鐵路中央,揮舞手臂做出緊急停車手勢(shì)。列車(連續(xù)  繼續(xù))
連續(xù)
連續(xù)
鳴笛向盧偉沖過來。轉(zhuǎn)眼間距離他只有不到100米。盧偉無奈只得跳下鐵軌,一邊跟隨列車奔跑,一邊(連續(xù)  繼續(xù))
繼續(xù)
繼續(xù)
做出緊急制動(dòng)手勢(shì),不放棄最后一點(diǎn)兒希望?!爸ā避囕啿林鸹ǎK于開始緊急制動(dòng)。當(dāng)這列油罐車停穩(wěn)時(shí),距離前方泥石流處只有10米了。
??列車司機(jī)下車后,看著前方的泥石流,再看看衣衫襤褸、全身淋透,累癱在地的盧偉,一個(gè)勁兒表示感謝。
(1)用√”選出文中括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。
(2)短文中畫“橫線”的句子屬于
語言
語言
描寫,這樣描寫是為了說明
當(dāng)時(shí)狂風(fēng)暴雨夾雜著冰雹的情況,為泥石流的出現(xiàn)做鋪墊
當(dāng)時(shí)狂風(fēng)暴雨夾雜著冰雹的情況,為泥石流的出現(xiàn)做鋪墊
。
(3)從文中加點(diǎn)的語句中,我們能感受到什么?
這些數(shù)字讓我們感受到當(dāng)時(shí)的情況非常緊急,盧偉是冒著生命危險(xiǎn)在攔?;疖?。
這些數(shù)字讓我們感受到當(dāng)時(shí)的情況非常緊急,盧偉是冒著生命危險(xiǎn)在攔?;疖?。

(4)從盧偉身上,你看到了什么令人敬佩的品質(zhì)?
奮不顧身、舍己為人。
奮不顧身、舍己為人。

(5)短文最后,列車司機(jī)下車后,對(duì)盧偉一個(gè)勁兒表示感謝。你覺得當(dāng)時(shí)列車司機(jī)會(huì)怎么做,怎么說呢?想象一下,寫一寫。
列車司機(jī)握著盧偉的手,激動(dòng)的說:“真是謝謝你了!要不是你,我在大雨中很難發(fā)現(xiàn)前方險(xiǎn)情,即使發(fā)現(xiàn)泥石流也很難停住。而一旦火車撞上泥石流,極有可能造成火車出軌,甚至翻下大橋,后果不堪設(shè)想?!?/div>
列車司機(jī)握著盧偉的手,激動(dòng)的說:“真是謝謝你了!要不是你,我在大雨中很難發(fā)現(xiàn)前方險(xiǎn)情,即使發(fā)現(xiàn)泥石流也很難停住。而一旦火車撞上泥石流,極有可能造成火車出軌,甚至翻下大橋,后果不堪設(shè)想?!?/div>

【考點(diǎn)】記敘文;形象分析描寫手法;開放探究;選字詞填空
【答案】往常;嚴(yán)重;連續(xù);繼續(xù);語言;當(dāng)時(shí)狂風(fēng)暴雨夾雜著冰雹的情況,為泥石流的出現(xiàn)做鋪墊;這些數(shù)字讓我們感受到當(dāng)時(shí)的情況非常緊急,盧偉是冒著生命危險(xiǎn)在攔停火車。;奮不顧身、舍己為人。;列車司機(jī)握著盧偉的手,激動(dòng)的說:“真是謝謝你了!要不是你,我在大雨中很難發(fā)現(xiàn)前方險(xiǎn)情,即使發(fā)現(xiàn)泥石流也很難停住。而一旦火車撞上泥石流,極有可能造成火車出軌,甚至翻下大橋,后果不堪設(shè)想?!?/div>
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/3 21:30:1組卷:5引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.
     
           我們校園的圍墻邊,有一棵美麗的梧桐樹。春天,梧桐樹上那灰白色的、有細(xì)柔絨毛的芽苞,快活
     
    地出現(xiàn)在枝頭。幾陣春雨,枝頭的芽苞都綻開了。點(diǎn)綴在布滿美麗斑紋的樹干上,特別可愛。夏天,當(dāng)驕陽似火的時(shí)候,梧桐樹上長(zhǎng)滿了密密麻麻的綠葉。透過綠葉,陽光變得斑斑點(diǎn)點(diǎn),像閃爍在夜空中的星星。一陣秋風(fēng),抖落了幾片樹葉。從那時(shí)開始,梧桐樹悄悄地落葉,枝頭漸漸地稀疏了。那些手掌般的葉子,都偷偷躲在我們的課本中,搖身變成了書簽。冬天到了,梧桐樹無私地犧牲了一片片樹葉,為了讓更多的陽光照射大地。盡管寒風(fēng)搖曳著它的枝干,可它并不感到孤單
     
    。你瞧,小朋友們正圍著它,在陽光下談笑、嬉戲……
    (1)給短文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,將序號(hào)填在橫線上。
    ①美麗的校園    ②校園里的梧桐樹   ③那一棵梧桐樹
    (2)在橫線上給加點(diǎn)的詞語寫一個(gè)意思相近的詞語。
    (3)你覺得這段話是圍繞哪一句話來寫的?請(qǐng)抄下來。
     

    (4)短文是按
     
    順序?qū)懳嗤涞?。分別寫了梧桐樹
     
    、
     
    、
     
    、
     
    不同的景象。
    (5)用“        ”畫出文中的一個(gè)比喻句,這個(gè)句子把
     
    比作了
     
    。

    發(fā)布:2025/3/4 8:0:2組卷:51引用:9難度:0.1
  • 2.閱讀短文,完成練習(xí)。
    我的發(fā)現(xiàn)      我在童年的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)了太陽與影子的密切關(guān)系。
          一天中午,我走在回家的路上,望了望自己的影子——咦,影子怎么縮短了?比往常短了好多呢!難道影子會(huì)自己變短?我疑惑了,便去問爸爸媽媽。
          爸爸媽媽沒有回答我,讓我自己去想。早晨,我在陽光下觀察自己的影子,影子長(zhǎng)長(zhǎng)的,似乎比我長(zhǎng)得高很多。中午,我的影子變短了。到了傍晚,影子又變長(zhǎng)了。經(jīng)過一番苦思冥想,我終于想出了一點(diǎn)眉目:影子的長(zhǎng)短與溫度有關(guān)。影子就像冰雪一樣,早晨不怎么熱,就不會(huì)縮短,而正午卻很熱,于是影子一點(diǎn)一點(diǎn)萎縮,最后就變短了。
          我十分興奮,為自己能發(fā)現(xiàn)影子的秘密而感到自豪。直到我11歲那年,有一天,科學(xué)老師講起了太陽與影子的聯(lián)系,可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同——影子的長(zhǎng)短是隨著太陽的遠(yuǎn)近而變化的。
          我的心里有些失落,但當(dāng)年的那份發(fā)現(xiàn)的快樂卻是永遠(yuǎn)忘不掉的。
    (1)根據(jù)意思在文中找出對(duì)應(yīng)的成語。
    ①深沉地思索。
     

    ②界限分明,完全不一樣。
     

    (2)根據(jù)短文,填寫“我”的觀察記錄表。
    “影子的秘密”觀察記錄表
    觀察時(shí)間 影子變化 “我”的思考
    早晨
     
    影子的
     
     
    有關(guān)
    中午
     
    傍晚
     
    (3)“我”當(dāng)年發(fā)現(xiàn)影子的秘密時(shí)心里
     
    ;后來,科學(xué)老師告訴“我”影子的長(zhǎng)短是隨著
     
    而變化的,那一刻,“我”的心里感到
     
    。
    (4)對(duì)第三自然段段意概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     
    。
    A.“我”又仔細(xì)觀察了影子長(zhǎng)短的變化。
    B.“我”經(jīng)過觀察與思考,認(rèn)為影子的長(zhǎng)短與溫度有關(guān)。
    C.“我”的苦思冥想。
    D.爸爸媽媽沒有回答“我”,因此“我”要自己去觀察。
    (5)你在童年有過什么有趣的發(fā)現(xiàn)呢?寫出來與大家分享分享。
     

    發(fā)布:2025/3/4 8:0:2組卷:5引用:1難度:0.1
  • 3.閱讀《鵲尾上的鹽》,完成題目。
          ①?gòu)那坝袀€(gè)名叫奧勒的小男孩,他總是渴望得到自己沒有的東西。
          ②“只要有一把小刀,我就可以給自己刻玩具了?!眾W勒這樣念叨著,“只要有一輛馬車,我就可以拉著我的玩具到處跑了;只要有一匹小馬……”
          ③有一天,他看到一只喜鵲站在樹枝上。他曾聽人說過,如果誰能把鹽放在喜鵲的尾羽上,那么它就會(huì)滿足他的愿望。整個(gè)下午他一直追著喜鵲跑,直到累得跑不動(dòng)了才停下來。這時(shí)喜鵲飛下來沖他說話:“你是在找我嗎?”“你居然會(huì)說話?”奧勒驚奇地叫起來。喜鵲說:“你不知道,我實(shí)際上是一個(gè)會(huì)魔法的公主。我可以讓你把鹽放在我的尾巴上,然后滿足你的愿望,可是你得先為我做點(diǎn)兒事情。”“什么都行!”奧勒爽快地回答?!澳蔷徒o我弄一把小刀來,這樣我就能修理我的爪子。”于是奧勒就忙著從森林里采摘漿果拿到集市上去賣。不久他就掙夠了錢去買了一把小刀。
          ④但是喜鵲不滿意小刀,又要一輛馬車。奧勒就用小刀給鎮(zhèn)上的孩子們雕刻玩具。很快奧勒就掙夠了錢去給喜鵲買馬車。但當(dāng)喜鵲看到馬車時(shí),不滿意馬車,又要一匹小馬。于是奧勒用馬車為鎮(zhèn)上的人們運(yùn)東西。很快他便掙夠了錢,買了一匹漂亮的小黑馬。但喜鵲又說它喜歡棕色的小馬。
          ⑤男孩生氣地坐到地上:“讓你高興可真難,你要小刀,我給你拿來小刀。你要馬車,我給你送來馬車。你要小馬,我也給你牽來了。如果你還不高興,那我就不把鹽放到你的尾巴上去許什么愿了!”喜鵲說道:“討我高興是很難。但既然你已經(jīng)這么努力了,現(xiàn)在你可以許愿了?!毕铲o伸出了尾巴,奧勒捏了些鹽放在上面。“好,現(xiàn)在告訴我你想要什么?”喜鵲說。奧勒迫不及待地說:“我想要一把……不,那個(gè)我有了。那我要一輛……不,那個(gè)我也有了?!薄翱禳c(diǎn)兒!”喜鵲催促著,“你的時(shí)間快到了!”
          ⑥奧勒突然明白了一些很重要的東西?!拔也辉傩枰懔耍 彼d奮地喊道,“現(xiàn)在我知道怎樣不用許愿就得到我想要的東西了?!?br />      ⑦喜鵲笑了,說道:“如果你幻想你的夢(mèng)想,那夢(mèng)想就永遠(yuǎn)是個(gè)夢(mèng)想。
    (1)讀短文第③④⑤段,完成下面的示意圖。

     

     

     

     

     

    (2)聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
    迫不及待:
     

    (3)從奧勒和喜鵲的對(duì)話中,可以讀出奧勒的心情變化。請(qǐng)?jiān)谖闹姓业奖硎拘那樽兓脑~語填在下面橫線上。
     
    →爽快→
     
     

    (4)喜鵲讓奧勒許愿,可奧勒卻說“我不再需要你了”,原因是
     

    A.奧勒生氣了,他不愿意再為喜鵲做事。
    B.奧勒太累了,也不想再許愿了。
    C.奧勒知道喜鵲是貪得無厭的,讓他許愿也是騙他的。
    D.奧勒不用許愿也能得到想要的東西了。
    (5)請(qǐng)聯(lián)系短文內(nèi)容或生活實(shí)際,寫寫你對(duì)第⑦段畫橫線句子的理解。
     

    發(fā)布:2025/3/4 8:0:2組卷:8引用:1難度:0.3
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