戰(zhàn)爭?和平。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：人類歷史上各民族和國家經歷了從相互孤立、隔絕到彼此交流融合的過程。東西方之間文明的交往很早就已發(fā)生。通過商人、使節(jié)、游歷者、文人學者的來往，各地的文明發(fā)生了直接或間接的傳播與交流……但和平交往并非是人類相處的惟一方式，在古代，戰(zhàn)爭和征服在帶來災難和痛苦的同時，也常常不自覺地充當了文明傳播與交流的工具。
——摘自華師版《世界歷史》九年級上冊（1）依據材料一，歸納古代人類文明交往的兩種主要方式。
材料二：

（2）結合所學，指出上述兩幅圖片反映的內容對當時世界構成的影響。
材料三：兩次世界大戰(zhàn)資料統(tǒng)計表

戰(zhàn)爭名稱	參戰(zhàn)國	持續(xù)時間	卷入人口	參戰(zhàn)人員	傷亡人員	直接經濟損失
一戰(zhàn)	30多個	4年多	15億	0.7億	0.3億	1805億美元
二戰(zhàn)	60多個	6年	20億	1億	0.7億	4萬億美元

（3）依據材料三，概括兩次世界大戰(zhàn)的共同點。結合所學，分別舉出一例兩次世界大戰(zhàn)的重要戰(zhàn)役。
材料四：

“冷戰(zhàn)”時期的批評家曾經指責一些軍事聯盟如北約組織和華約組織推動了高昂的軍備競賽，并使地區(qū)沖突一直有轉變成超級大國之間核對抗的危險?！袄鋺?zhàn)”結束后，贊揚這些軍事聯盟具有控制沖突升級的能力卻成為時尚。 ——（美）杰里?本特利等《新全球史》

蘇聯曾經是有用的敵人。美國相信，不僅要和蘇聯的軍事力量競賽，還要和蘇聯的成就競賽……沒有蘇聯的空間計劃，美國人就不可能登上月球…… ——《美國新聞與世界報道》（1991年）

（4）概括材料四對美蘇“冷戰(zhàn)”的評價。
材料五：回首最近100多年的歷史，人類經歷了血腥的熱戰(zhàn)、冰冷的冷戰(zhàn)……上世紀上半葉以前，人類遭受了兩次世界大戰(zhàn)的劫難，那一代人最迫切的愿望，就是免于戰(zhàn)爭、締造和平……冷戰(zhàn)結束后，各方最殷切的訴求，就是擴大合作、共同發(fā)展。……讓和平的薪火代代相傳，讓發(fā)展的動力源源不斷，讓文明的光芒熠熠生輝，是各國人民的期待，也是我們這一代政治家應有的擔當。中國方案是：構建人類命運共同體，實現共贏共享。
——習近平在聯合國日內瓦的主旨演講（2017年）
（5）結合材料五，中國提出“構建人類命運共同體”的原因。談談你對“構建人類命運共同體”的認識。