聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？
下面是聶利同學的主要探索過程：
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動。
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲。
請回答：
（1）聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是避免實驗的偶然性避免實驗的偶然性。
（2）從實驗①和②可得出的結論是蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動產(chǎn)生的蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動產(chǎn)生的。
（3）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是蜜蜂可能是靠小黑點振動發(fā)聲的蜜蜂可能是靠小黑點振動發(fā)聲的。
【考點】探究聲音的產(chǎn)生實驗．
【答案】避免實驗的偶然性；蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動產(chǎn)生的；蜜蜂可能是靠小黑點振動發(fā)聲的
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/18 8:0:9組卷：656引用：87難度：0.7
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1．如圖所示，鋼尺發(fā)聲的實驗可以研究聲音的多種規(guī)律，下列不能研究的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/11/26 14:30:3組卷：34引用：2難度：0.9 -
2．下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（ ?。?br />①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發(fā)現(xiàn)兩次的聲音不同；④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲立即消失了。
發(fā)布：2024/11/21 2:0:1組卷：2396引用：23難度：0.5 -
3．在研究聲現(xiàn)象的過程中，有以下實驗和實例，請根據(jù)實驗的做法和觀察的角度，找出實驗探究要說明的問題，填在表格內。（注意事例）
實驗或實例 說明 用手摸著頸前喉頭部位，體會講話時，手會感覺到振動。 （1） 潛水員在水下能聽到岸上的談話聲 （2） 火車過隧道時，車上的乘客會覺得火車行駛的聲音特別響 例：（3）回聲加強原聲 發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：28引用：1難度：0.5
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