根據(jù)對(duì)“如何養(yǎng)好小金魚(yú)”部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，回答下列問(wèn)題。
（1）我們發(fā)現(xiàn)“班級(jí)里養(yǎng)的小金魚(yú)又死了一條”，這個(gè)環(huán)節(jié)在科學(xué)探究中可以稱(chēng)作什么？

“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”

“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”

；接著我們提出“小金魚(yú)為什么會(huì)死呢？”，這個(gè)環(huán)節(jié)在科學(xué)探究中又可以稱(chēng)作什么？

“提出問(wèn)題”

“提出問(wèn)題”

；再往下，我們通過(guò)初步查閱資料、采訪等途徑找出了可能導(dǎo)致小金魚(yú)死亡的原因，這個(gè)環(huán)節(jié)在科學(xué)探究中又稱(chēng)作什么呢？

“猜想與假設(shè)”

“猜想與假設(shè)”

。（選填：“提出問(wèn)題”、“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“猜想與假設(shè)”）
（2）要想探究“放養(yǎng)密度對(duì)金魚(yú)呼吸的影響”，在做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)要設(shè)定這個(gè)變量，為了實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉贸晒?，必須減小除這一變量外其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，把其他因素控制相同。你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)需要控制的其他因素有（答三點(diǎn)）：

水溫

水溫

、

金魚(yú)健康狀況

金魚(yú)健康狀況

、

投放食物多少

投放食物多少

。