閱讀下面的文字,完成下列各題。
毛筆——“文房四寶”之一,其起源可追溯到新石器時(shí)代,隨著文化的發(fā)展,毛筆被賦予很多 。毛筆雖然是一種書(shū)寫(xiě)工具,但是它所衍生出來(lái)的毛筆文化,已經(jīng)成為了中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分,并體現(xiàn)在了“用筆之道”上?!坝霉P之道”便是“做人之道”,簡(jiǎn)單來(lái)講,就是外柔內(nèi)剛。毛筆的毛很軟,蘸上墨后則要寫(xiě)出力度,要 ,這就叫以柔克剛。毛筆的毛是個(gè)柔軟的東西,寫(xiě)出來(lái)的字卻很有風(fēng)骨,這是中國(guó)人的一種美學(xué)。把那么多柔軟的毛集中在一起,體現(xiàn)了君子 的文化理念。每個(gè)人 可以提出不同的意見(jiàn),但是都朝著相同的目標(biāo)努力前進(jìn),彼此尊重,形成合力。那么在我們書(shū)寫(xiě)的過(guò)程當(dāng)中,就得把握住中鋒,用筆一定不散,這就是智慧的中華民族。
(1)下列各句中的破折號(hào)和文中“毛筆——‘文房四寶’之一”的破折號(hào),作用相同的一項(xiàng)是 DD
A.我看你的性情好像沒(méi)有大變——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。
B.吱——前面一個(gè)緊急剎車,我自行車的前轱轆差點(diǎn)頂住了那輛車的尾燈。
C.一首優(yōu)美而真摯的小詩(shī)可能長(zhǎng)久地波動(dòng)人們的心弦——只要人們的心中還存有詩(shī)意。
D.“娘娘!”——這種叫法,是我們地方上對(duì)年齡長(zhǎng)于自己母親的女人的昵稱。
(2)依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 AA
A.內(nèi)涵 | 入木三分 | 和而不同 | 都 |
B.內(nèi)含 | 入木三分 | 和而不同 | 雖然 |
C.內(nèi)涵 | 大筆如椽 | 同而不和 | 都 |
D.內(nèi)含 | 大筆如椽 | 同而不和 | 雖然 |
D
D
A.那么我們?cè)跁?shū)寫(xiě)的過(guò)程當(dāng)中,就得把握住中鋒,用筆一定不散,這就是中華民族的智慧。
B.所以在我們書(shū)寫(xiě)的過(guò)程當(dāng)中,就得把握住中鋒,用筆一定不散,這就是智慧的中華民族。
C.那么我們?cè)跁?shū)寫(xiě)的過(guò)程當(dāng)中,就得把握住中鋒,用筆一定不能讓它散,這就是智慧的中華民族。
D.所以我們?cè)跁?shū)寫(xiě)的過(guò)程當(dāng)中,就得把握住中鋒,用筆一定不能讓它散,這就是中華民族的智慧。
【考點(diǎn)】表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng).
【答案】D;A;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/12/19 7:0:1組卷:19引用:17難度:0.5
相似題
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1.請(qǐng)以“路”為題,寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。不超過(guò)150字。
發(fā)布:2024/12/19 19:30:1組卷:5引用:4難度:0.5 -
2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
中國(guó)士大夫創(chuàng)作的鳥(niǎo)類賦通常有兩種故事模式:出眾的鳥(niǎo)類令人_____,卻被囚禁于苑囿或牢籠;尋常的小鳥(niǎo)雖或免于囚籠,卻往往遭遇不幸。此類賦以鳥(niǎo)兒為主角:很少能一直像英國(guó)詩(shī)人雪萊筆下的云雀那樣,自由歡快地生活在天地間。漢唐是中國(guó)賦文 _____的發(fā)展時(shí)期,其中漢賦的創(chuàng)作思路和文學(xué)元素對(duì)后世影響尤為深刻。賦家作賦獻(xiàn)給君主,君主得以?shī)是?,而賦家獲得更多的政治機(jī)遇。獻(xiàn)賦作品中的各種異鳥(niǎo),或因罕見(jiàn),或因鳴聲婉轉(zhuǎn)、搏擊勇猛等特殊才能被獻(xiàn)至宮廷。也就是說(shuō),賦家和異鳥(niǎo)都憑借某種有價(jià)值的特質(zhì),進(jìn)入君主權(quán)力掌控的區(qū)域。漢代賦家 _____地覺(jué)察了這一點(diǎn),因此他們將異鳥(niǎo)作為自我精神的外在投射,通過(guò)賦中的講述傳達(dá)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)權(quán)力結(jié)構(gòu)的認(rèn)知。而從漢代開(kāi)始,獻(xiàn)賦一直是中國(guó)政治世界中 _____的文化活動(dòng),因此鳥(niǎo)類賦中的“囚鳥(niǎo)故事”也就借由獻(xiàn)納背景延續(xù)下來(lái),并同時(shí)影響了非獻(xiàn)納背景下的鳥(niǎo)類賦創(chuàng)作。
(1)依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.贊嘆 如火如荼 清晰 缺一不可 B.嘆惋 如日方中 清楚 缺一不可 C.嘆惋 如火如荼 清楚 不可或缺 D.費(fèi)嘆 如日方中 清晰 不可或缺
A此類賦中作為主角的鳥(niǎo)兒,很少能一直像英國(guó)詩(shī)人雪萊筆下的云雀那樣,自由歡快地生活在天地間。
B.此類賦以鳥(niǎo)兒為主角,它們一直很少能像英國(guó)詩(shī)人雪萊筆下的云雀那樣,自由歡快地生活在天地間。
C.此類賦中作為主角的鳥(niǎo)兒,很少能像英國(guó)詩(shī)人雪萊筆下的云雀那樣,一直自由歡快地生活在天地間。
D.此類賦以鳥(niǎo)兒為主角,它們很少能一直像英國(guó)詩(shī)人雪萊筆下的云雀那樣,自由歡快地生活在天地間。
(3)下列各句中的引號(hào),和文中“囚鳥(niǎo)故事”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是
A.在“厚往薄來(lái)”的朝貢原則下,單向的海陸交通中王朝國(guó)家從海洋獲得的主要是政治意義,而非經(jīng)濟(jì)利益。
B.魏晉名士們打破禮教束縛,崇尚本真自由的人生哲學(xué)與生活方式,這使得“魏晉風(fēng)度”成為一種高層次的審美追求。
C.社會(huì)治理能否持久滿足新時(shí)代人民日益增長(zhǎng)的安全需求,這是檢驗(yàn)發(fā)展和安全動(dòng)態(tài)平衡的一塊“試金石”。
D.在38萬(wàn)公里外的環(huán)月軌道上,嫦娥5號(hào)升降器攜帶著月壤樣品和軌道器完成了一次“教科書(shū)式對(duì)接”。發(fā)布:2024/12/20 13:30:1組卷:12引用:2難度:0.7 -
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.文章的語(yǔ)言獨(dú)具特色,如辭賦一般,詞采華麗,千變?nèi)f化,多用對(duì)偶句與排比句,又多用對(duì)偶與排比混成糅合的長(zhǎng)句,句子短長(zhǎng)相間,讀來(lái)朗朗上口。 B.文章最后一段從領(lǐng)袖的地位、指揮作戰(zhàn)能力、軍隊(duì)的素質(zhì)和裝備四方面將九國(guó)之師和陳涉之眾進(jìn)行對(duì)比,指出后者遠(yuǎn)不如秦的力量強(qiáng)大,結(jié)局卻是“成敗異變,功業(yè)相反”。 C.文章先敘述史實(shí),說(shuō)明秦由興盛到衰亡的過(guò)程,再列舉大量的事實(shí)進(jìn)行論證,最后得出“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”的結(jié)論,收到了水到渠成之功,具有很強(qiáng)的邏輯力量。 D.全文在敘述的基礎(chǔ)上,總結(jié)了秦朝滅亡的原因,申述了作者關(guān)于治國(guó)應(yīng)施仁義的主張。作者的目的是希望漢文帝以秦朝為借鑒,施行仁義,以免重蹈秦朝的覆轍。 發(fā)布:2024/12/19 11:0:2組卷:124引用:6難度:0.8
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