有些同學(xué)沉迷于電腦（或手機）網(wǎng)絡(luò)游戲，長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有影響呢？有人做了這樣一組實驗：將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組，每組10只。甲組放置于未開機的電腦前，乙組放置于開機的電腦前：其它飼養(yǎng)條件相同。兩個月后獲得的數(shù)據(jù)如下：甲組的大鼠精子畸形率24.5%，乙組的大限精子畸形率99.3%。
（1）科學(xué)探究的一般過程是：提出問題→作出假設(shè)→制訂計劃→

實施計劃

實施計劃

→得出結(jié)論→表達交流。
（2）請你根據(jù)此實驗作出假設(shè)：

電腦輻射對雄性大鼠的身體有（或沒有）影響

電腦輻射對雄性大鼠的身體有（或沒有）影響

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（3）本實驗的變量是

電腦輻射

電腦輻射

。
（4）每個實驗組都用了10只而不是一只大鼠，目的是：

避免偶然性，減少實驗誤差

避免偶然性，減少實驗誤差

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（5）從數(shù)據(jù)可以看出：電腦輻射影響了

乙組

乙組

組大鼠的精子的正常發(fā)育。
（6）數(shù)據(jù)顯示：長時間的電腦輻射對大鼠的身體有害，這對我們中學(xué)生有什么啟示？

我們中學(xué)生不宜長時間在電腦前工作（或不要長時間玩電腦）。

我們中學(xué)生不宜長時間在電腦前工作（或不要長時間玩電腦）。

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