閱讀白帆的《完美與殘缺》，完成練習(xí)。
      ①朋友搬進(jìn)了新居，數(shù)位好友齊聚，賀其喬遷之喜。
      ②主人雖不富裕，屋子卻布置得簡單而富有情趣。陽臺很寬敞，掛著幾盆花花草草，紅綠相間，疏密有致，令人賞心悅目。
      ③我們在春日的艷陽下，散漫地坐著，隨意地吃著水果，喝著飲料，眺望遠(yuǎn)處的高樓、近處的鮮花和草坪，談?wù)撝p松的話題，時(shí)空好像靜止了，沒有人愿意打破這份難得的溫馨。
      ④“嘿!你們看出來沒有，這幾盆花草有真有假?！币晃患?xì)心的女士說。
      ⑤“我怎么沒有看出來呢？”有人反問道。
      ⑥“不用手摸，不用鼻子聞，誰能在五米以外準(zhǔn)確地指出真假，我就送給誰一盆郁金香。”主人有些得意地說。
      ⑦于是大家都開始仔細(xì)地觀察起來。眼前的幾個(gè)盆栽，都長得很茂盛，看起來個(gè)個(gè)碧綠如玉，青翠欲滴。花兒，也開得有聲有色，汪洋恣意。猛然看去，的確難辨真假?？墒强粗粗?，感覺出來了。我發(fā)現(xiàn)有三盆花依稀能夠找到枯萎的殘葉，有的葉片上還有淡淡的焦黃，顯示出新陳代謝和風(fēng)雨侵襲的痕跡?？墒橇硗鈨膳?，綠得鮮艷，紅得燦爛，沒有一片多余的贅葉，沒有一絲雜草，更沒有一根枯藤。一切都是精心設(shè)計(jì)、精心制造的結(jié)果，它們顯得完美無缺?？粗鼈?，我那輕快的心蕩起了一陣漣漪，似乎這完美的東西遠(yuǎn)不如那些夾雜著殘枝敗葉的新綠更令我愉快。
      ⑧我曾經(jīng)去過的一個(gè)美國國家級沼澤森林公園。時(shí)值枯水季節(jié)，我們很幸運(yùn)，可以沿著小徑一直走進(jìn)沼澤森林的深處。那時(shí)候，大自然的魅力深深地震撼了我。舉目望去，一株株筆直挺拔的參天大樹一直蔓延到天地的盡頭，間或有幾株不知何時(shí)被風(fēng)吹倒的樹木歪在地.上，有的漸漸風(fēng)化了，長滿了綠苔，松鼠和一些小動物們用它做窩，嬉戲其間，別有一番情趣。我想，如果沒有這些倒掉的殘木，沒有參差不齊一蓬一蓬的灌木叢，只有整齊劃一的棟梁之材，這原始森林就會遜色多了。
      ⑨世界上萬事萬物又何嘗不是如此呢。太完美就失去了它的真實(shí)性。兒童的可愛，在于他們的天真和稚氣，盡管他們常常摔跤，需要人攙扶。青年人的優(yōu)點(diǎn)，在于他們敢沖敢闖，在于他們的蓬勃和朝氣，哪怕他們常常會犯各種各樣的錯(cuò)誤。因?yàn)橛辛怂麄?，世界才顯得生氣勃勃，一片生機(jī)。
      ⑩“那盆沒有枯葉的花是假的，雖然它看起來更鮮艷，但是我還是喜歡真的?！庇腥舜驍嗔宋业乃季w。
?看來，我們悟性實(shí)在太差。我所想到的，只不過是一個(gè)人人都知道的事實(shí)，一個(gè)非常淺顯、隨處可見的道理。
（略有改動）（1）這篇短文最大的寫作特色是

B

B

A.借景抒情
B.借物喻理
C.欲揚(yáng)先抑
D.明貶實(shí)褒
（2）短文結(jié)尾說“看來，我們悟性實(shí)在太差”，這句話隱含的意思是

D

D

A.“我們”居然找了半天，才辨出花的真假。
B.朋友也很快發(fā)現(xiàn)了假花“我”的發(fā)現(xiàn)不稀奇。
C.平時(shí)“我們”很少欣賞有枯葉的花。
D.正話反說，強(qiáng)調(diào)事物太完美就失去了真實(shí)性這樣淺顯的道理應(yīng)該人人懂得。
（3）第⑧段插敘“我”在美國國家級沼澤森林公園的所見所感，你認(rèn)為有必要嗎？為什么？

有必要。插敘“我”在美國國家級沼澤森林公園的所見所感，通過親身經(jīng)歷說明殘缺比完美更真實(shí)，使讀者能體會到殘缺的重要性。

有必要。插敘“我”在美國國家級沼澤森林公園的所見所感，通過親身經(jīng)歷說明殘缺比完美更真實(shí)，使讀者能體會到殘缺的重要性。

（4）你怎么看待“完美與殘缺”？請聯(lián)系生活中的某一種現(xiàn)象，闡述你的看法。

殘缺也是一種美，完美的確可貴，但殘缺也是不可忽略的，雖然維納斯是殘缺的，斷了一只手臂，但卻凝聚了人體形象美的魅力。

殘缺也是一種美，完美的確可貴，但殘缺也是不可忽略的，雖然維納斯是殘缺的，斷了一只手臂，但卻凝聚了人體形象美的魅力。