閱讀材料，回答問題。
材料一：除了軍事與經濟資源的互為拒注，這些封君與周王室之間，也依仗宗族紐帶，用祖先崇拜的繁縟禮儀，以朝貢、覲見、饋贈、通婚、封賞……不斷加強親戚之間的關系?！H緣網絡的倫理要求，是敦睦親戚的孝道。于是，周人統治的機制，取得了道德的意義。
——許倬云《萬古江河：中國歷史文化的轉折與開展》材料二：我將我享（祭獻），維羊維牛，維天其右（保佑）之。儀式刑（效法）文王之典，日靖四方。伊煅（偉大）文王，既右饗（祭獻）之。我其夙夜，畏天之威，于時保之。
——《詩經?周頌?我將》材料三：

（1）閱讀材料一并結合所學知識，指出“周人統治的機制”是什么？概括這種機制在當時的積極作用。
（2）結合所學知識，概括材料二所蘊涵的主要意義，并指出材料一、二所反映的中國早期政治制度的特點。
（3）請指出材料一圖中①②③④諸侯國的名稱。結合所學簡述該時期的兼并戰(zhàn)爭對中國社會產生的積極影響。