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我讀魯迅??①我讀魯迅的高潔。面對黑暗中來自四面八方的詰難,他從不屈服,他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“吶喊”的勇士。(A)他自比為雪,“是的,那是孤獨的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。”他筆下的雪,是漫漫長夜中的一點微笑,是萬物皆濁中的一片清新,顯得那么孤傲、高潔,恰似魯迅其人。
??②還讀魯迅的堅韌。(B)面對“朋輩成新鬼”的慘痛事實,他毫不退縮,更要“怒向刀叢覓小詩”,向敵人討還那“拖得越久,越要付更大的利息”的血債。他“敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”,他敢愛、敢憎,因為愛得忘我,所以憎得深切,誰能說他不是“奮然前行”呢?
??③我讀魯迅,不僅讀他的雜文、他的詩,也讀他自己。(C)凝視著《魯迅文集》上那個清瘦的老人頭像,帶著幾分敬畏之情,“讀”他瘦削的面頰、他炯炯的眼神、他那“一”字形的濃須……
??④(D)他少年時為拯救人民于危難之中,三改志愿,選定文藝工作之后便筆耕不輟。為了喚醒“鐵屋子”里的人們,他一生“俯首甘為孺子?!?,鞠躬盡瘁,臨終前依然不改“我以我血薦軒轅”的志向。他不僅有作為文學(xué)家的明智,更有作為革命家的長遠眼光。他在那個充滿白色恐怖的年代里,依然同情、支持年輕的中國共產(chǎn)黨,這一預(yù)見的正確性,早已被事實證明。
??⑤讀金庸、瓊瑤的小說,或可斜倚床頭,信手一翻;讀巴金、冰心的文集,則須備上香茗,月下品讀;然而讀魯迅,則要正襟危坐,寧心靜神地細細咀嚼。我愿這樣讀魯迅,直到他的所有被我讀懂為止。
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
①筆耕不輟:文中指魯迅從沒因任何原因而停止寫作。文中指魯迅從沒因任何原因而停止寫作。
②正襟危坐:正襟危坐:文中指讀魯迅的作品時,態(tài)度要端正嚴肅。正襟危坐:文中指讀魯迅的作品時,態(tài)度要端正嚴肅。
(2)請寫出“俯首甘為孺子牛”的上句,并簡要說說這兩句詩的含義。
上句:橫眉冷對千夫指橫眉冷對千夫指
含義:對敵人毫不留情,對人民充滿熱情。對敵人毫不留情,對人民充滿熱情。
(3)用“波浪線”畫出描寫魯迅外貌的相關(guān)詞句,再結(jié)合短文內(nèi)容,說說你對魯迅先生有哪些看法。
清瘦的老人頭像瘦削的面頰炯炯的眼神“一”字形的濃須。我仿佛看到了一個性格剛強、憂國憂民、正義、富有民族氣節(jié)、為人民的幸福而筆耕不輟的魯迅。
清瘦的老人頭像瘦削的面頰炯炯的眼神“一”字形的濃須。我仿佛看到了一個性格剛強、憂國憂民、正義、富有民族氣節(jié)、為人民的幸福而筆耕不輟的魯迅。
(4)第③自然段中寫作者凝視魯迅先生的頭像時,為什么不用“看”,而用“讀”?“讀”有“領(lǐng)悟”之意,對人的精神和品質(zhì)是需慢慢“領(lǐng)悟”的。“讀”有“領(lǐng)悟”之意,對人的精神和品質(zhì)是需慢慢“領(lǐng)悟”的。
(5)“他的閱歷之豐富,知識之淵博,更像一本讀不完的書?!边@句話是從文中抽出來的,應(yīng)把它還原到(A B C D)處。 CC
【答案】文中指魯迅從沒因任何原因而停止寫作。;正襟危坐:文中指讀魯迅的作品時,態(tài)度要端正嚴肅。;橫眉冷對千夫指;對敵人毫不留情,對人民充滿熱情。;清瘦的老人頭像瘦削的面頰炯炯的眼神“一”字形的濃須。我仿佛看到了一個性格剛強、憂國憂民、正義、富有民族氣節(jié)、為人民的幸福而筆耕不輟的魯迅。
;“讀”有“領(lǐng)悟”之意,對人的精神和品質(zhì)是需慢慢“領(lǐng)悟”的。;C
;“讀”有“領(lǐng)悟”之意,對人的精神和品質(zhì)是需慢慢“領(lǐng)悟”的。;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/4 15:0:2組卷:7引用:1難度:0.1
相似題
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1.發(fā)現(xiàn)是一種快樂??那天早晨,我發(fā)現(xiàn),湖面開滿了金黃的小花,花的周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。
??一連幾天,我都來到湖邊仔細觀察著,我發(fā)現(xiàn),
??我發(fā)現(xiàn),當(dāng)花蕾要開放,葉苞要展開的時候,它們就慢慢伸出了水面。于是,水上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來,花朵謝了,花梗就又慢慢彎曲著扎入水中,結(jié)出棗核一樣的果實。
??我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽,他們問我,“它叫什么花呢?”
??我張口結(jié)舌,一時答不上來。
??我猜想;是不是浮萍呢?但浮萍是沒有根的,葉子也小得多?。∥矣植孪耄菏遣皇撬從??但睡蓮的葉子要大得多啊,而且花的顏色也不是黃色。我如實地告訴他們,我還不知道這小花的名字??墒俏倚睦镆恢痹谡f,如果我連花的名字都不知道,又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢?
??第二天,我早早地來到湖邊。有位老爺爺在釣魚。我來到他身邊向他請教:“請問老爺爺,那是什么花?”
??他立刻告訴我:“它叫水浮蓮?!?br />??多么好聽的名字!現(xiàn)在我才能說,我真正地認識水浮蓮了。
??真正的發(fā)現(xiàn)是一種快樂。
(1)那天早晨,“我”發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)第2自然段,恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是
A.雖然……但是……
B.不是……而是……
C.不僅……還……
D.只要……就……
(3)第3自然段中“花梗就又慢慢彎曲著扎入水中”的“扎”字形象地寫出了花梗
A.浮出水面
B.慢慢彎曲
C.鉆入水中
D.插入泥土
(4)選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容填空。(填序號)
??作者先發(fā)現(xiàn)了水浮蓮的A.區(qū)別 B.名字 C.樣子 D.生長過程 E.浮萍 發(fā)布:2025/3/4 17:30:1組卷:0引用:1難度:0.1 -
2.美文閱讀。
輕輕掩門的一聲清響??小時候臨睡前,父親每每要到我床邊幫我掩好被褥,才熄燈關(guān)門,安心離去。我喜歡躺在床上,瞇著眼,看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起,看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線,漸細,漸細,然后消失盡,并在一瞬間發(fā)出極輕的細響——是鎖洞咬住了鎖舌。
??記憶中,父親關(guān)門特別輕,像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢,有時我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。
??還記得八九歲的時候,有一天,父親在午睡,我躡手躡腳地走進他的臥房取一本書,出來時小手攥緊了門把手,希望也能像父親一樣,讓鎖洞輕輕含住鎖舌,莫發(fā)出聲音驚擾他,誰料,關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。
??此后,我便開始琢磨關(guān)門時的力度,左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好,以至每每有人離開房間,我都會不由自主地豎起耳朵,去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此,就像鐘情于品一口茶的余香,錯過了,心里總?cè)粲兴А?br />??漸漸地,我學(xué)會在那一響中讀人。
??有些人,離開時從不關(guān)門,像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱形炸彈,就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是,就知道這些人多半欠些細心、體貼。還有些人,不愿默默離開,悄悄不是他們別離的聲息,他們決意要離開得轟動些,于是,他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響,久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。
??相比之下,有些人的離開則如露滴竹葉,那清響著實令人回味。那輕輕的一合,就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點,言盡而意無窮。于是我暗自揣度,這樣的人該有怎樣一顆細密而飽滿的心啊。
??記得讀大學(xué)時的一天,我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕叩兩聲,停約幾秒,再推門而入?,F(xiàn)在想來,那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言,因為那小心的提醒給出了一段時間,讓門里門外的兩個人避免了一場措手不及的尷尬。許多時候,人跟人之間的點點關(guān)懷與溫暖,就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。
??前些日子回家,看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了,我輕輕地關(guān)上門,毫無聲響。那感覺,就像完成了一個多年的夙愿。
(1)從文中找一找,把下面的成語補充完整。
不
(2)讀短文,選擇合適的人物特點。
A.粗魯,不顧及別人感受
B.有一顆細密而飽滿的心
C.欠些細心、體貼
①有些人離開時從不關(guān)門,就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。
②有些人關(guān)門時發(fā)出“砰”的一聲巨響。
③有些人離開時把門輕輕一合,發(fā)出一聲清響。
(3)從文中找出一個比喻句,用“橫線”畫出來,并說說其表達效果。
(4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。
①小時候,父親總是幫“我”掩好被褥,才熄燈輕輕關(guān)門,這是濃濃的父愛的體現(xiàn)。
②“漸漸地,我學(xué)會在那一響中讀人?!边@句話在文中起承上啟下的作用。
③我這個故事中明白了關(guān)門輕也沒什么必要。發(fā)布:2025/3/4 17:30:1組卷:5引用:1難度:0.1 -
3.閱讀下文回答以下各題。
回憶我的父親魯迅 我的名字是父親給取的,“先取一個名字‘海嬰’吧!‘海嬰’上海生的孩子,他長大了,愿意用也可以,不愿意用再改再換都可以。”從這一點來看,父親很民主,就是這么一個名字,他也很尊重我將來的自主選擇。
很多人對父親在家庭里究竟是一個什么樣的形象感興趣。其實我小時候并沒感覺到自己的父親跟別人家的有什么不一樣。只記得父親一旦工作,家里一定要保持安靜。四五歲的時候,保姆許媽便帶我到后面玩,那時候上海也不大,房子后面就是農(nóng)地,魯迅覺得百草園有無限樂趣,而我的天地比百草園大得多,有小蟲子、有野花,這里也是我的樂土。
很長一段時間,父親的形象都被塑造為“橫眉冷對”,好像不橫眉冷對就不是真正的魯迅、社會需要的魯迅;的確,魯迅是愛憎分明的,但不等于說魯迅沒有普通人的情感,沒有他溫和、慈愛的那一面。我后來也問過叔叔周建人好多次:“你有沒有看見過我爸爸發(fā)脾氣的樣子?”他說從來沒有;我又追問,他是不是很激動地跟人家辯論?他們告訴我說,他平素就像學(xué)校老師一樣,非常和藹地跟人講道理,講不通的時候也就不講了。人家說,魯迅的文章很犀利、嬉笑怒罵皆成文章之類的,但那是筆戰(zhàn),是和舊社會、舊思想在對抗,必須要激烈。過去把魯迅誤導(dǎo)了,應(yīng)該把魯迅歸還到他自己的真面目。
父親跟我講的是帶紹興口音的話,他喊我“乖姑”,有點像廣東話稱呼孩子的方式。七十年前的上海夏天濕度非常大,又沒空調(diào),整天身上、背上都是濕漉漉的,每年一到夏天,我總要長一身痱子,又紅又癢,又抓撓不得。晚飯以后,跑到二樓,躺在父親床上,那時天色已暗,但為了涼爽并未開燈。這時候父親就準(zhǔn)備一個小碗和海綿,把一種藥水搖晃幾下,用藥水把海綿浸濕,輕輕涂在我胸上或背上,每搽一面,母親用扇子扇干,因為有機會親近父親,可以不怕影響父親寫作而被“驅(qū)趕”,我躺在父母中間,心里無比溫暖。直到天色黑盡,父親又要開始工作了,我才戀戀不舍地回到三樓自己的房間里睡覺。這是我記憶中最快樂的時光。
有的家庭是嚴父慈母或是嚴母慈父,孩子依賴父親或母親更多一些,但我的家庭沒有,就是一種非常溫馨、平和的家庭氛圍,不是看見父親就遠遠地敬畏、躡手躡腳地,沒有這種恐懼、害怕的感覺。
(1)我小時候并沒感覺到自己的父親跟別人家的有什么不一樣是因為
A.父親一旦工作,家里一定要保持安靜。
B.我的家庭氛圍是非常溫馨、平和的。
C.我家房子后面就是農(nóng)地,那是我的樂土。
D.父親用紹興口音喊我“乖姑”,不叫我“海嬰”。
(2)文中第三自然段對父親的稱呼有好幾處都是直呼其名——魯迅,你覺得作者這樣稱呼的原因是
A.表達對父親魯迅深深的懷念和崇敬之情。
B.這一段講述的是社會上的人眼中口中的魯迅形象。
C.這樣稱呼更能表現(xiàn)魯迅與舊社會舊思想的對抗。
D.作者不喜歡社會上對魯迅“橫眉冷對”的形象塑造。
(3)文中第三自然段劃橫線的語句,讓聯(lián)想到你讀過的關(guān)于魯迅先生的什么事情?寫在下面的橫線上。
(4)有位同學(xué),對下面這句話不理解,收集到了以下三則材料,選擇有助于理解的材料,在括號里打“√”。
人家說,魯迅的文章很犀利、嬉笑怒罵皆成文章之類的,但那是筆戰(zhàn),是和舊社會、舊思想在對抗,必須要激烈。
材料一 魯迅先生曾說:無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。
材料二 蕭紅在《回憶魯迅先生》一文中這樣寫:魯迅先生的笑聲是很明朗的,是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話,魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起來。
材料三 毛澤東主席這樣評價魯迅先生,魯迅是在文化戰(zhàn)線上,代表全民族的大多數(shù),向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。
(5)本文寫了與魯迅先生相關(guān)的四件事,請你用小標(biāo)題概括。
①
②工作時要保持安靜
③
④
(6)本文第三自然段最后一句講“過去把魯迅誤導(dǎo)了,應(yīng)該把魯迅歸還到他自己的真面目。”聯(lián)系上下文,談?wù)勛髡呦脒€魯迅怎樣的真面目,至少寫出兩點。發(fā)布:2025/3/4 18:0:1組卷:22引用:1難度:0.7
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