閱讀天地
彩虹??今天下午,下了一場(chǎng)大雨,雨后,我走到院子里,看見天空出現(xiàn)了一道五彩繽紛的彩虹,彎彎的彩虹就像一座小橋。
??我問奶奶:“彩虹是怎么來的?”奶奶說:“天上有一位光明神,虹就是他的弓,他休息時(shí),就把自己的弓,也就是虹,掛在云端?!?br />??我還是不懂,就去問爸爸。爸爸說:“下過雨后,天空中有很多小水滴。由于陽(yáng)光照射到天空中的水滴里,分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等顏色的光,就成了我們看到的虹??諝饫锏乃卧酱螅屎缇驮矫利?。”
(1)短文有 33個(gè)自然段。
(2)短文中表示顏色的成語(yǔ)是 五彩繽紛五彩繽紛,這樣的成語(yǔ)我還知道 五顏六色五顏六色、色彩斑斕色彩斑斕。
(3)用“____”畫出文中的一個(gè)比喻句。
(4)彩虹產(chǎn)生的條件有哪些?在正確的選項(xiàng)后面畫“√”。
A.下過雨后 √√ B.陽(yáng)光 √√ C.風(fēng) ×× D.雷 ××
【答案】3;五彩繽紛;五顏六色;色彩斑斕;√;√;×;×
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/21 1:0:1組卷:3引用:2難度:0.6
相似題
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1.閱讀短文,完成練習(xí)。
??湖呈圓形,湖水清可見底,碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳,在微風(fēng)的吹動(dòng)下,柳條便迎著風(fēng)翩翩起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影,十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地,草地上五顏六色的小花爭(zhēng)相開放,向人們展示著自己的美。湖上有一座美麗的小橋,把天鵝湖打扮得更加美麗。
??天鵝湖的景色真美!
(1)給短文加個(gè)合適的題目,寫在文章開頭的橫線上。
(2)第2自然段能說明水清的詞語(yǔ)是:
(3)第2自然段先寫了湖水
(4)短文的主要內(nèi)容是
A.主要講了天鵝湖的湖水清澈。
B.主要講了天鵝湖的美麗景色。
C.主要講了天鵝湖四周的景色。
(5)讀短文后,把你覺得描寫生動(dòng)的句子選一句摘抄下來。發(fā)布:2025/3/4 13:0:1組卷:11引用:1難度:0.8 -
2.活動(dòng)四:美好情感我傳遞
每口鍋里都滿溢著母愛??①記得我上三年級(jí)時(shí),班里有個(gè)同學(xué)拿了一袋零食,同學(xué)們立刻被那漂亮的包裝和獨(dú)特的香味吸引。他得意地拆開,將里面的豆子一顆一顆塞進(jìn)嘴里,發(fā)出“咯嘣咯嘣”的聲音。我們的嘴巴也情不自禁地跟著他一張一合,可惜嘴里除了口水,什么也沒有。
??②他吃完后把袋子往地上隨手一扔,我趁沒人注意,迅速把袋子裝進(jìn)了上衣口袋。
??③放學(xué)后我一回到家,就迫不及待地把袋子拿出來,先看看上面的字“營(yíng)養(yǎng)棋子豆”,再打開準(zhǔn)備聞聞。
??④“你神神秘秘地干啥呢?”突然,母親的聲音在我身后響起。我下意識(shí)地把塑料袋攥到手里,慌忙說道:“沒干啥。”
??⑤而母親的眼睛正盯著我的手,讓我望而生畏?!皬哪睦飦淼模俊蹦赣H的聲音變得嚴(yán)厲起來。
??⑥母親最見不得自己孩子手腳不干凈,我怕母親誤會(huì),只好向她坦露實(shí)情。母親聽完臉色緩和了下來,接過我手里的袋子聞了聞,然后拿著袋子端詳了好一會(huì)兒才還給我。
??⑦我寫完作業(yè)就去玩了,等晚上回家,母親端著一只碗和顏悅色對(duì)我說:“來,快嘗嘗?!?br />??⑧我接過來一看,居然是棋子豆!我拿起一顆塞進(jìn)嘴里,酥!脆!香!絕對(duì)要比袋子里的好吃。母親摸著我的頭說:“你沒有偷別人的東西媽媽很高興,但是,別人扔了的東西,就不要再撿了。”我心里想,我有這么能干的母親,當(dāng)然用不著撿了。
??⑨轉(zhuǎn)眼間十幾年過去了,有一天,我猛然發(fā)現(xiàn)母親的后背微微隆起。我開玩笑說:“媽,你背上怎么背著一口鍋?。俊蹦赣H嘆了一口氣說:“媽老了?!?br />??⑩僅三個(gè)字,讓我突然意識(shí)到,應(yīng)該為母親做點(diǎn)什么了。我從醫(yī)生那里學(xué)到了很多改善駝背的方法,每天下班回家就給母親煮骨頭湯,做背部按摩……
???雖然到現(xiàn)在,母親背上那口“鍋”我還沒有幫她徹底甩掉,不過我倒是感謝這口“鍋”。因?yàn)槭撬屛叶?,這口“鍋”里盛滿了母親對(duì)我的愛,它是這么多年來母親為我無私付出的見證。同時(shí)提醒著我,父母年齡大了,也需要我回饋同樣的愛。
???每口鍋里都滿溢著母愛。在我們的一生中,總有那么一口鍋,要么散發(fā)著飯菜的香味,哺育我們成長(zhǎng);要么為我們撐起一片天,讓我們幸福地成長(zhǎng);要么以另一種形式存在,讓我們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)關(guān)心。
(1)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
望而生畏:
和顏悅色:
(2)第⑧自然段畫橫線的句子是
(3)在文中分別找出一個(gè)同學(xué)和“我”吃棋子豆的句子,用“波浪線”畫出來。這兩處描寫分別表現(xiàn)出人物怎樣的心情?
(4)下面的這段話應(yīng)該放在文章的哪兩個(gè)自然段之間?
父親脾氣比較暴躁,只要我犯了錯(cuò),他基本上是能動(dòng)手解決的,盡量不動(dòng)口。然而,母親心疼我,替我背黑鍋也成了家常便飯。
A.⑧——⑨
B.⑩——?
C.?——?
(5)上一題中,“母親替我背黑鍋”意思是:
(6)第⑨自然段中,作者說:“媽,你背上怎么背著一口鍋?。俊边@句話的意思是什么?
(7)結(jié)合自己的生活實(shí)際,談?wù)剬?duì)第?自然段的理解。發(fā)布:2025/3/4 13:30:1組卷:25引用:1難度:0.3 -
3.閱讀理解。
丑菊??我去年種了棵丑菊,天天盼著它快開花,因?yàn)槲业挂纯聪碛腥绱藧好幕▋壕烤乖鯓???墒牵拘南胧鲁?nbsp;事與愿違】
??今年五一勞動(dòng)節(jié),沉睡了一年的花兒忽然打了苞,我高興極了,真【慶幸 后悔】
??我最欣賞的是,到了夜晚,幾層花瓣兒便像收傘似的自動(dòng)收攏;白天,自動(dòng)張開,而且花面一直迎著太陽(yáng),跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn),顯得非常恭敬。難怪它還有個(gè)土名叫“狀元傘”“假葵花”呢!
??是誰給它起名叫丑菊的,這我不知道,但我覺得那人太不公平了,因?yàn)槌缶辗堑怀螅曳浅C利?、可愛。由此我想:人間事物中,有不少東西往往名和實(shí)并不完全相符,我們?cè)谏钪?,?duì)待事物不但要知其名,更要究其實(shí)。
(1)用“√”畫出文中括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(2)用“橫線”畫出文中的一個(gè)比喻句。
(3)用“波浪線”畫出文章的中心句。
(4)“我”種丑菊,希望它快開花的原因是
(5)人們叫它“狀元傘”是因?yàn)?
(6)短文第2自然段是從三個(gè)方面來寫“丑菊”的,正確的順序是
A.葉——花——花苞
B.葉——花苞——花
C.花苞——葉——花
(7)“菊”和梅、竹、發(fā)布:2025/3/4 13:0:1組卷:7引用:1難度:0.5