課內(nèi)閱讀《養(yǎng)花》。
      我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去，如此循環(huán)，把腦力勞動與體力勞動結(jié)合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒?，這多么有意思呀！不勞動，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理么？
（1）作者為什么要感謝花草？

第一作者勞逸結(jié)合，對身體有益，第二作者從養(yǎng)花中獲得了樂趣，體會到了養(yǎng)花的樂趣，所以要感謝花草。

第一作者勞逸結(jié)合，對身體有益，第二作者從養(yǎng)花中獲得了樂趣，體會到了養(yǎng)花的樂趣，所以要感謝花草。

（2）文中的“腦力勞動”是指

寫作

寫作

，“體力勞動”是指

養(yǎng)花

養(yǎng)花

。
（3）作者兩次使用“腰酸背痛”“熱汗直流”你認為作者是在抱怨養(yǎng)花勞累憂嗎？為什么？

不是。這是作者通過養(yǎng)花獲得的鍛煉機會，既養(yǎng)了花，又得到了鍛煉，這是一件多么有意思的事?。?/div>

不是。這是作者通過養(yǎng)花獲得的鍛煉機會，既養(yǎng)了花，又得到了鍛煉，這是一件多么有意思的事?。?/div>
（4）文中“---”的句子用了

反問

反問

修辭方法？這句話中的“這”指的是

不勞動，連棵花也養(yǎng)不活

不勞動，連棵花也養(yǎng)不活

。這句話說明

沒有辛勤的勞動付出，就是花，也是養(yǎng)不活的

沒有辛勤的勞動付出，就是花，也是養(yǎng)不活的

的道理。
（5）通過這段描寫，你體會到了作者什么樣的思想感情？

我體會到了作者熱愛花草的思想感情。

我體會到了作者熱愛花草的思想感情。