實(shí)驗(yàn)探究題：
現(xiàn)有小鯉魚數(shù)條、金魚缸、涼開水（溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去）、池塘水等。請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，探究魚在水中呼吸時，利用的是否是溶解在水中的氧氣。
（1）提出問題：魚在水中呼吸時，利用的是溶解在水中的氧氣嗎利用的是溶解在水中的氧氣嗎？
（2）作出假設(shè)：魚在水中呼吸時，利用的是（或不是）溶解在水中的氧氣魚在水中呼吸時，利用的是（或不是）溶解在水中的氧氣。
設(shè)計探究方案：
①取兩個大小相同的魚缸，編號為甲、乙，向甲魚缸加入涼開水，乙缸中加入等量的池塘水。
②分別取大小相同、健康狀態(tài)相同的5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中，觀察一段時間并記錄鯉魚的不同表現(xiàn)。
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一段時間后，甲中的小鯉魚 死亡死亡，而乙中的小鯉魚 正常正常。
（4）根據(jù)預(yù)測現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：魚在水中呼吸時，利用的是溶解在水中的氧氣魚在水中呼吸時，利用的是溶解在水中的氧氣。
【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；探究環(huán)境污染對生物的影響；魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)．
【答案】利用的是溶解在水中的氧氣嗎；魚在水中呼吸時，利用的是（或不是）溶解在水中的氧氣；死亡；正常；魚在水中呼吸時，利用的是溶解在水中的氧氣
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/10/3 6:0:1組卷：2引用：2難度：0.4
相似題
-
1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開這個疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計劃：
（4）實(shí)施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計一個探究實(shí)驗(yàn)，幫張青同學(xué)解開這個疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實(shí)驗(yàn)計劃．
（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實(shí)驗(yàn)）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5