周葉同學設計了一個可折疊的教師聽課椅（如圖1），該聽課椅由固定架、活動支撐臂、活動凳板三個部分組成．固定架被固定在墻上，活動凳板可通過活動支撐臂合攏與展開．根據(jù)要求，回答下列問題：
（1）活動支撐臂是由兩根能活動的構件構成，其中構件的長度為a,則凳板與固定架內凹處的長度L（如圖1）為CC．
A、小于a B、等于a C、大于a D、大于2a
（2）用扁鋼加工活動支撐臂（如圖2）有以下幾個環(huán)節(jié)：
①劃線；②鋸割；③鉆孔；④沖眼；⑤銼削．其合理的流程為：
①→②②→④④→③③→⑤．
（3）小周把凳面設計成如圖3所示的形狀，加工形成了三個圓弧面．其中并非從人機關系考慮的圓弧面是乙乙．（填寫甲、乙、丙等文字）
【答案】C；②；④；③；乙
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：2難度：0.5
相似題
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1．如圖所示是一款常見的毛巾架，安裝在墻上后無法進行調節(jié)，小明計劃設計一款可以向上翻折的毛巾架，并且向上翻折后不需要其它任何輔助工具與輔件就能固定，使其在未掛毛巾時可以少占空間，且操作方便．如今小明已設計出了如圖所示的支撐桿，支撐桿有關尺寸已在圖中標注，現(xiàn)請你幫小明設計與支撐桿配套的固定座，支撐桿可用尺寸合適的銷釘與固定座連接，要求如下：
A．固定座可以固定在墻面上；
B．固定座和支撐桿連接后，可以以銷釘為軸使支撐桿由水平向上轉動90°；
C．支撐桿水平放置時能固定，豎直向上翻折后不需要其它任何輔助工具與輔件就能固定；
D．結構簡單，操作方便．
現(xiàn)提供給你2mm厚、25mm寬的鋼板（長度足夠），請根據(jù)設計要求，完成以下任務：
（1）畫出固定座的設計草圖（支撐桿不需要畫），必要時可用文字說明；
（2）在設計草圖中標注固定座的必要尺寸；
（3）固定座安裝到墻上，需要選用合適的配件為（在①鉚釘；②自攻螺釘；③螺母螺栓；④膨脹螺栓中選擇合適的選項，將序號填寫在“橫線”處）；
（4）支撐桿安裝到固定座上之后，為了檢驗其是否達到設計要求，小明進行了以下試驗，其中不合理的是（在以下試驗方案中選擇合適的選項，將序號填寫在“橫線”處）．
①轉動支撐桿，觀察其從水平到豎直位置的轉動是否方便；
②將支撐桿轉至水平位置并固定，在毛巾桿上稍加壓力，觀察固定座是否松動；
③將支撐桿轉至水平位置并固定，掛上毛巾，觀察其是否容易滑落；
④將支撐桿轉至豎直位置并固定，測試其固定的牢固程度．發(fā)布：2024/12/17 21:0:1組卷：20引用：3難度：0.3 -
2．如圖甲所示為小紅家的普通木質衣柜，衣柜內部安裝有一根掛衣桿以方便掛衣服，原來掛衣桿和衣柜的連接件損壞掉了，現(xiàn)要重新設計一個連接件，已知衣柜內部長度為75cm,掛衣桿長度74cm,掛衣桿截面形狀如圖乙所示，截面尺寸L1為30mm,L2為15mm,完成下列各題：
（1）現(xiàn)提供厚度為3mm的金屬板，設計連接掛衣桿與衣柜的連接件，要求如下：
A．該連接件能使掛衣桿在不需要時能方便地從衣柜內拆卸下來
B．該連接件能將掛衣桿固定在衣柜內，連接牢固．
用草圖表達你的方案（畫出一側連接件），必要時可用文字說明．
（2）在草圖上標注連接件的主要尺寸．
（3）將連接件安裝到衣柜中，最適合采用的連接零部件為．
（4）設計并制作完成后進行試驗，以下試驗中，不需要的是（在①安裝好后掛衣服測試是否牢固，②連接件反復裝拆試驗，③掛衣桿能否方便拆卸試驗中選擇一項，將序號填寫在橫線處）．發(fā)布：2024/12/17 8:30:2組卷：13引用：1難度：0.3 -
3．如圖是某同學構思設計的手動攪拌器方案，上方套入手柄，轉動即可實現(xiàn)刀片旋轉，實現(xiàn)攪拌功能。下列手柄方案從操作可靠性、方便性等角度考慮，最合理的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/17 4:0:2組卷：2引用：3難度：0.5
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