測(cè)定空氣中氧氣含量的方法有許多種。
Ⅰ、甲實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
【查閱資料】白磷燃燒所需的最低溫度為40℃，白磷與紅磷的燃燒現(xiàn)象與產(chǎn)物相同。
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為250mL，注射器中水的體積為60mL，該裝置氣密性良好。
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖1所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。將錐形瓶底部放入80℃熱水中，白磷很快被引燃。
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入80℃熱水中，白磷被引燃，白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為 發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量。
（2）錐形瓶?jī)?nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是 防止瓶底炸裂防止瓶底炸裂。
（3）待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象是：1注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)；②當(dāng)注射器中的水還剩約 1010mL時(shí)停止流下。
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的15。
Ⅱ、乙實(shí)驗(yàn)小組用圖2裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有50mL空氣，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，使空氣反復(fù)流動(dòng)經(jīng)過(guò)熾熱的銅絲表面，直至剩余氣體的體積不再發(fā)生變化時(shí)停止實(shí)驗(yàn)，冷卻至室溫后讀數(shù)。
（4）寫(xiě)出玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：銅+氧氣加熱氧化銅銅+氧氣加熱氧化銅。
（5）在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是 使空氣中的氧氣充分與銅發(fā)生反應(yīng)使空氣中的氧氣充分與銅發(fā)生反應(yīng)。
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于15。造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是 ②③②③（填序號(hào)）。
①加入銅絲量太多
②讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫
③裝置漏氣
1
5
加熱
加熱
1
5
【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量；防止瓶底炸裂；10；銅+氧氣氧化銅；使空氣中的氧氣充分與銅發(fā)生反應(yīng)；②③
加熱
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/23 12:0:8組卷：6引用：3難度：0.5
相似題
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1．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說(shuō)法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1065引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐侨绾螠p少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點(diǎn)燃。
（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？（寫(xiě)出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫(xiě)出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?？?qǐng)說(shuō)明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?，?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5