胃液中含有鹽酸，常用碳酸氫鈉片或鋁碳酸鎂片治療胃酸過多癥。某化學興趣小組通過模擬實驗和數(shù)字實驗探究碳酸氫鈉、鋁碳酸鎂治療胃酸過多癥的優(yōu)缺點。
【查閱資料】
A.鋁碳酸鎂片主要成分的化學式為【A12Mg6（OH）16CO3?4H2O】
B.抗酸原理：抗酸藥物中的離子和胃酸中的氫離子反應，降低胃液酸性。
【模擬實驗】
Ⅰ.定性探究碳酸氫鈉和鋁碳酸鎂與“胃酸”的反應。取甲、乙兩個大小相同的錐形瓶，瓶內分別加入40mL同濃度的稀鹽酸并在瓶口套有相同大小的氣球（其中甲瓶氣球內放1.0g碳酸氫鈉片，乙瓶氣球內放1.0g鋁碳酸鎂片，同時將氣球內的藥品放入錐形瓶，充分反應后，現(xiàn)象如圖1所示。
（1）寫出碳酸氫鈉治療胃酸過多的化學方程式：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑。
（2）鋁碳酸鎂治療胃酸過多時發(fā)生的反應為：Al2Mg6（OH）16CO3?4H2O+18HCl═2X+6MgCl2+CO2↑+21H2O，則X的化學式為 AlCl3AlCl3。鋁碳酸鎂片中含有鋁離子、鎂離子、氫氧根離子和碳酸根離子。結合化學方程式分析，該藥物起抗酸作用的離子是 OH-、CO32-OH-、CO32-（填離子符號）。
【數(shù)字化實驗】
Ⅱ.定量探究碳酸氫鈉片、鋁碳酸鎂片與“胃酸”的反應，對比分析兩種藥片產生CO2的速率快慢和中和酸的能力強弱。取兩只500mL規(guī)格燒瓶，分別加入120mL稀鹽酸并插入pH傳感器，啟動磁力攪拌器和傳感器然后分別投入1.0g碳酸氫鈉片和1.0g鋁碳酸鎂片（如圖2所示），利用數(shù)字化實驗分別測定碳酸氫鈉片、鋁碳酸鎂片與“胃酸”反應時，產生CO2的速率快慢和pH的變化，處理所得數(shù)據(jù)，得到“二氧化碳濃度-時間”曲線（如圖3所示）和“pH-時間”曲線（如圖4所示）。分析曲線圖3、圖4，回答下列問題：
（3）分析圖4，所用稀鹽酸的pH約為 1.01.0。
（4）結合圖3，描述圖1中乙裝置的實驗現(xiàn)象是：產生氣泡，氣球膨脹并且幅度小于甲產生氣泡，氣球膨脹并且幅度小于甲。
（5）相比鋁碳酸鎂，服用碳酸氫鈉治療更易引發(fā)胃脹的原因是：相同條件下碳酸氫鈉反應生成二氧化碳比鋁碳酸鎂多相同條件下碳酸氫鈉反應生成二氧化碳比鋁碳酸鎂多。
（6）判斷鋁碳酸鎂片中和酸的能力更強的理由是 相同條件下利用鋁碳酸鎂酸性減弱比碳酸氫鈉更明顯相同條件下利用鋁碳酸鎂酸性減弱比碳酸氫鈉更明顯（反思與提升）。
（7）患有胃潰瘍的病人不易過多服用含 碳酸氫鈉碳酸氫鈉的藥物，以免造成胃脹、引發(fā)穿孔等癥狀。
【答案】NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；AlCl3；OH-、CO32-；1.0；產生氣泡，氣球膨脹并且幅度小于甲；相同條件下碳酸氫鈉反應生成二氧化碳比鋁碳酸鎂多；相同條件下利用鋁碳酸鎂酸性減弱比碳酸氫鈉更明顯；碳酸氫鈉
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：39引用：1難度：0.5
相似題
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1．一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠給我們帶來許多意想不到的知識．
【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中，小強用塑料吸管向澄清石灰水中吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外．小強查閱資料得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應生成Ca（HCO3）2．由此，小強總結出Ca（HCO3）2的一條物理性質是．
小強想了解Ca（HCO3）2的化學性質．
【查閱資料】Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2．
【設計實驗】小強認為將加熱過程中產生的氣體通入紫色石蕊試液就可以證明Ca（HCO3）2是否受熱分解，理由是
【實驗過程】小強在實驗室沒有找到Ca（HCO3）2，但意外的發(fā)現(xiàn)石灰水試劑瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．他想弄清楚白色粉末的成分及形成原因，找來小敏一起繼續(xù)探究：
【猜想與假設】
經過反復思考，他們認為白色粉末還可能是白色粉末成分 形成的原因 可能是 CaCO3 石灰水與空氣中的CO2反應：化學方程式為： 可能是 最近溫度較高，溶質的溶解度降低或者溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質結晶析出 的混合物．
【設計實驗】為了得出嚴密的結論，他們進行了如下的實驗：實驗步驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結論 取少許白色粉末于試管中，加水溶解，取上層清液，滴加1～2滴無色酚酞
往上述試管中的殘留固體中加入稀鹽酸 白色粉末中
（填“有”或“無”）
CaCO3由上述實驗可知白色粉末的成分是 發(fā)布：2024/11/27 8:0:1組卷：24引用：1難度：0.1 -
2．一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠幫助我們學到許多意想不到的知識．
【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中，小強用塑料吸管向澄清石灰水中吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外．于是小強又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象與上次相同．
（1）小強做第二個實驗的目的是．
小強查閱資料得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應生成Ca（HCO3）2．
（2）由此，小強總結出Ca（HCO3）2的一條物理性質是．
小強想了解Ca（HCO3）2的化學性質．
【提出猜想】Ca（HCO3）2受熱能否分解？
【查閱資料】Ca（HCO3）2受熱分解生成CO2與碳酸鈣和水．請寫出此反應的化學方程式．
【設計實驗】加熱時，如果產物中有水或二氧化碳生成，就可證明Ca（HCO3）2受熱能分解．
【實驗過程】小強在實驗室找到了一瓶Ca（HCO3）2粉末，取少量放入試管中進行加熱，加熱時觀察到試管口附近有小液滴產生．小強的結論：Ca（HCO3）2受熱能分解．
【反思與評價】
（1）小松認為小強的實驗不能確切證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小松的理由是．
（2）請你設計實驗方案，驗證加熱過程中有CO2產生．操作方法 預想的實驗現(xiàn)象 結論 有二氧化碳生成 發(fā)布：2024/11/27 8:0:1組卷：9引用：1難度：0.3 -
3．①一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠帶來許多意想不到的知識。
發(fā)現(xiàn)問題：在一次探究活動中，小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁又變澄清，他感到很意外。
于是，小強又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象與上次相同。
（1）小強做第二個實驗的目的是。
（2）小強從老師那里得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應生成Ca（HCO3）2。
由此，小強推測出Ca（HCO3）2的一條物理性質是。
小強還想了解Ca（HCO3）2的化學性質。
提出猜想：Ca（HCO3）2受熱能否分解？
查閱資料：Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2
設計實驗：小強用①（填右圖有標號儀器的名稱。下同）、②、鐵架臺、導氣管和單孔橡皮塞等組裝成如圖所示裝置，加熱時如果產物中有水或二氧化碳生成就可證明Ca（HCO3）2受熱能分解。
實驗過程：小強在實驗室找到了一瓶Ca（HCO3）2粉末，取少量放入試管中進行加熱，加熱時觀察到試管口附近有小液滴產生。
小強的結論：Ca（HCO3）2受熱能分解。
反思與評價：
（1）小松認為小強的實驗不能確切證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小松的理由是。
（2）請你設計實驗方案，驗證加熱過程中有CO2產生（不允許使用堿溶液）選用的試劑 操作方法 預想的實驗現(xiàn)象 結論 有CO2生成 發(fā)布：2024/11/27 8:0:1組卷：22引用：6難度：0.5
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