某興趣小組的同學(xué)想驗(yàn)證細(xì)菌對動植物的遺體的分解作用。設(shè)計(jì)了“細(xì)菌對落葉的分解作用”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案及記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示：
| 項(xiàng)目 組別 |
實(shí)驗(yàn)材料及數(shù)量 | 實(shí)驗(yàn)材料處理 | 控制條件 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
| 甲組 | 形狀，大小相似的梧桐樹落葉10片 | ①清洗，滅菌 ②置于無菌環(huán)境 |
A | 一周后揚(yáng)樹葉無變化 |
| 乙組 | 同甲組 | ①清洗，滅菌 ②接種細(xì)菌 ③置于無菌環(huán)境 |
適宜的溫度、濕度 | 一周后楊樹 葉出現(xiàn)腐爛 |
| 實(shí)驗(yàn)材料及數(shù)量 | 實(shí)驗(yàn)材料處理 | 控制條件 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
| 形狀，大小相似的 楊樹落葉10片 |
①清洗，滅菌 ②接種細(xì)菌 ③置于無菌環(huán)境 |
適宜的溫度、濕度 | 一周后楊樹 葉出現(xiàn)腐爛 |
（1）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)記錄表：表中A處填寫的內(nèi)容是
適宜的溫度、濕度
適宜的溫度、濕度
，該實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌
細(xì)菌
。（2）興趣小組同學(xué)為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，他們應(yīng)該
進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)
進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)
。（3）興趣小組同學(xué)認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果缺乏說服力，不科學(xué)，因?yàn)樗O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)缺少
對照實(shí)驗(yàn)
對照實(shí)驗(yàn)
。（4）通過該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
細(xì)菌對落葉有分解作用
細(xì)菌對落葉有分解作用
。【考點(diǎn)】檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌；科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】適宜的溫度、濕度；細(xì)菌；進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)；對照實(shí)驗(yàn)；細(xì)菌對落葉有分解作用
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：38引用：1難度：0.5
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1．如圖所示，保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某興趣小組進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
（1）霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)（1周） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個大小相同的玻璃瓶中，經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得 。
（2）甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問題是對霉菌生活的影響。
（3）對比兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實(shí)驗(yàn)對我們保存食品的啟示是有利于食品的長時間儲存。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”于是，他打算做如下探究．請你和他一起做：（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：．
（3）制訂計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進(jìn)行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實(shí)施計(jì)劃：（略）
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是，實(shí)驗(yàn)用的兩個玻璃碗必須大小相同的目的是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3 -
3．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開這個疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開（設(shè)制實(shí)驗(yàn)），然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅），連續(xù)幾天進(jìn)行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實(shí)施計(jì)劃
（5）得出結(jié)論：．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5
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