“天宮課堂”是為發(fā)揮中國(guó)空間站的綜合效益，推出的首個(gè)太空科普教育品牌?！疤鞂m課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國(guó)空間站建造和在軌運(yùn)營(yíng)系列化推出授課，將由中國(guó)航天員擔(dān)任“太空教師”，以青少年為主要對(duì)象，采取天地協(xié)同互動(dòng)方式開(kāi)展。
2021年12月9日15時(shí)40分，“天宮課堂”第一課正式開(kāi)講，時(shí)隔8年之后，中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課。中央廣播電視總臺(tái)進(jìn)行全程現(xiàn)場(chǎng)直播。神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富介紹并展示了空間站工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。此次太空授課活動(dòng)進(jìn)行了全程現(xiàn)場(chǎng)直播，地面課堂共1420名中小學(xué)生代表參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。伴隨本次太空授課成功開(kāi)講，中國(guó)首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”正式推出，這標(biāo)志著我國(guó)太空授課即將常態(tài)化。“天宮課堂”將結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國(guó)空間站建造和在軌運(yùn)營(yíng)系列化推出。
運(yùn)用認(rèn)識(shí)論的知識(shí)說(shuō)明這次太空授課體現(xiàn)了哪些認(rèn)識(shí)論的道理。
【考點(diǎn)】辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論．
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：2難度：0.4
相似題
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1．閱讀材料，完成下列要求。
中國(guó)空間站建造分關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證和建造兩個(gè)階段實(shí)施，分別規(guī)劃了6次飛行任務(wù)，神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)的圓滿成功，標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段任務(wù)完美收官。關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段主要任務(wù)目標(biāo)是突破并掌握空間站建造和運(yùn)營(yíng)相關(guān)的一系列關(guān)鍵技術(shù)。
目前，正在組織對(duì)空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段進(jìn)行全系統(tǒng)綜合評(píng)估，滿足要求后全面轉(zhuǎn)入空間站建造階段。2022年7月24日，問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙在我國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，次日成功對(duì)接天和核心艙前向端口，這是我國(guó)兩個(gè)20噸級(jí)航天器首次實(shí)現(xiàn)在軌交會(huì)對(duì)接，也是我國(guó)空間站有航天員在軌駐留期間首次進(jìn)行交會(huì)對(duì)接。
結(jié)合材料并運(yùn)用認(rèn)識(shí)論知識(shí)，分析我國(guó)空間站建造分階段實(shí)施的考量依據(jù)。發(fā)布：2024/8/26 14:0:8組卷：4引用：6難度：0.5 -
2．閱讀材料，完成下列要求。
中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史就是一部馬克思主義中國(guó)化的發(fā)展史。一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，先后實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化的“三次飛躍”。
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)認(rèn)識(shí)論與辯證法的知識(shí)對(duì)馬克思主義中國(guó)化的“三次飛躍”加以分析。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的創(chuàng)造性運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是馬克思主義中國(guó)化的第一次歷史性飛躍。 黨領(lǐng)導(dǎo)和支持開(kāi)展真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論，從新的實(shí)踐和時(shí)代特征出發(fā)堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，科學(xué)回答了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路、發(fā)展階段等一系列基本問(wèn)題，形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新的飛躍。 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克甩主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新的飛躍。 發(fā)布：2024/7/27 8:0:9組卷：10引用：3難度：0.3 -
3．當(dāng)前，學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生深刻變化，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力較為薄弱，與立德樹(shù)人的要求還存在一定差距；時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需要進(jìn)一步提高國(guó)民的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。這些變化和需求對(duì)教育體制機(jī)制改革提出了新的更高要求。2017年9月底，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》。
《意見(jiàn)》指出，深化教育體制機(jī)制改革，要全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，使教育更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長(zhǎng)規(guī)律、更能促進(jìn)人的全面發(fā)展。教育指導(dǎo)思想應(yīng)不斷地發(fā)展與完善，以更好地契合時(shí)代發(fā)展的要求。教育指導(dǎo)思想也不會(huì)就此而止步，也必然會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而走向深入和未來(lái)。
結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識(shí)論知識(shí)，分析教育指導(dǎo)思想不斷變化發(fā)展的原因。發(fā)布：2024/8/14 5:0:1組卷：3引用：5難度：0.3
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