閱讀材料，完成下列要求。
勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類(lèi)生活的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)造人類(lèi)幸福的基礎(chǔ)。勤勞勇敢，吃苦耐勞、自強(qiáng)不息，始終是中國(guó)人民世代相傳的精神品質(zhì)?，F(xiàn)實(shí)生活中存在一些青少年不珍惜勞動(dòng)成果，不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，重要原因在于勞動(dòng)教育被淡化、弱化。事實(shí)上，揮灑勞動(dòng)的汗水、體味勞動(dòng)的艱辛，才能收獲勞動(dòng)的快樂(lè)，才能真正理解勞動(dòng)的內(nèi)涵?！耙詣跇?shù)德，以勞增智，以勞強(qiáng)體，以勞育美，以勞創(chuàng)新?！眲趧?dòng)教育的本質(zhì)目標(biāo)在于確立勞動(dòng)價(jià)值觀，讓青少年充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人生進(jìn)步的重要意義。
2020年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，實(shí)施勞動(dòng)教育重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，體驗(yàn)勞動(dòng)不分貴賤，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。
2020年7月，教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指導(dǎo)綱要》），主要面向?qū)W校，重點(diǎn)針對(duì)勞動(dòng)教育是什么、教什么、怎么教等問(wèn)題，細(xì)化有關(guān)要求，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)?！吨笇?dǎo)綱要》明確指出，勞動(dòng)教育是發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的教育活動(dòng)。
（1）有人認(rèn)為：“中學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展。”請(qǐng)運(yùn)用實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理對(duì)此觀點(diǎn)加以評(píng)析。
（2）結(jié)合材料并運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析加強(qiáng)勞動(dòng)教育對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人的作用。
（3）某班計(jì)劃召開(kāi)以“勞動(dòng)”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你就此主題擬兩條發(fā)言提綱。