閱讀下文,完成問(wèn)題。
母親的書
琦君??①母親在忙完一天的煮飯,洗衣,喂豬、雞、鴨之后,就會(huì)喊著我說(shuō):“小春啊,去把媽的書拿來(lái)?!?br />??②我就會(huì)問(wèn):“哪本書???”“那本橡皮紙的?!蔽揖椭缷寢尳駜和砩闲睦锔吲d,要在書房里陪伴我,就著一盞菜油燈光,給爸爸繡拖鞋面了。
??③橡皮紙的書上沒(méi)有一個(gè)字,實(shí)在是一本“無(wú)字天書”。里面夾的是紅紅綠綠色彩繽紛的絲線,白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面,沒(méi)有做成鞋子,母親就這么一直夾在書里,夾了將近十年。外婆早過(guò)世了,水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來(lái)吃似的。一對(duì)小小的喜鵲,一只張著嘴,一只合著嘴。母親告訴過(guò)我,那只張著嘴的是公的,合著嘴的是母的。喜鵲也跟人一樣,男女性格有別。母親每回翻開(kāi)書,總先翻到夾得最厚的一頁(yè)。對(duì)著一雙喜鵲端詳老半天,嘴角似笑非笑,眼睛直勾勾地盯著,像在專心欣賞,又像在想什么心事。然后再翻到另一頁(yè),用心地選出絲線,繡起花來(lái)。好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃,是母親永久的樣本,她心里什么圖案和顏色,都仿佛是從這上面變化出來(lái)的。
??④母親為什么叫這本書為橡皮紙書呢?是因?yàn)闀?yè)的紙張又厚又硬,像樹(shù)皮的顏色,也不知是什么材料做的,非常堅(jiān)韌,再怎么翻也不會(huì)撕破,又可以防潮。母親就給它一個(gè)新式的名稱——橡皮紙。其實(shí)是一種非常古老的紙,是太外婆親手裁訂起來(lái)給外婆,外婆再傳給母親的。書頁(yè)是雙層對(duì)折,中間的夾層里,有時(shí)成為母親心中的至寶,那就是父親從北平的來(lái)信,這才是“無(wú)字天書”中真正的“書”了。母親當(dāng)著我,從不初一抽出來(lái)重讀,直到花兒繡累了,菜油燈花也微弱了,我背《論語(yǔ)》《孟子》背得伏在書桌上睡著了,她就會(huì)悄悄地抽出信來(lái),和父親隔著千山萬(wàn)水,低訴知心話。
??⑤母親生活上離不了手的另一本書是皇歷?;蕷v上一年二十四個(gè)節(jié)氣,母親背得滾瓜爛熟。每次翻開(kāi)皇歷,要查眼前這個(gè)節(jié)氣在哪一天,她總是從頭念起,一直念到當(dāng)月的那個(gè)節(jié)氣為止。我也跟著背:“正月立春、雨水,二月驚蟄、春分,三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分時(shí),不知為什么,心里總有一絲凄凄涼涼的感覺(jué)。小小年紀(jì),就興起“一年容易又秋風(fēng)”的慨嘆。也許是因?yàn)榘嗽吕镉袀€(gè)中秋節(jié),詩(shī)里面形容中秋月亮的句子那么多的緣故。中秋節(jié)是應(yīng)當(dāng)全家團(tuán)圓的,而一年盼一年,父親和大哥總是在北平遲遲不歸。還有老師教過(guò)我《詩(shī)經(jīng)》里的《蒹葭》篇:“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央?!蔽耶?dāng)時(shí)覺(jué)得“宛在水中央”不大懂,而且有點(diǎn)滑稽。我最喜歡的是頭兩句?!鞍茁稙樗笔刮衣?lián)想起“鬢邊霜”。老師教過(guò)我那是比喻白發(fā)。我時(shí)常抬頭看一下母親的額角,是否已有“鬢邊霜”了。
??⑥母親當(dāng)然還有其他好多書?!侗静菥V目》是母親做學(xué)問(wèn)的書,那里面那么多木字旁、草字頭的字,母親實(shí)在也認(rèn)不得幾個(gè)。但她總把它端端正正擺在床頭柜上,偶然翻一陣,說(shuō)來(lái)也頭頭是道。其實(shí)都是外公這位山鄉(xiāng)郎中口頭傳授給她的,母親只知道出典都在這本書里就是了。
??⑦母親沒(méi)有正式認(rèn)過(guò)字、讀過(guò)書,但在我心中,她卻是博古通今的。
(選自《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》,有刪改)(1)認(rèn)真閱讀文章,完成下列填空。
本文以母親的書為線索,詳寫了有關(guān) “橡皮紙書”“橡皮紙書”、黃歷黃歷的故事,而略寫了有關(guān) 《本草綱目》《本草綱目》的事情,這樣安排詳略的原因是:詳寫這兩件事更能突顯母親的形象,因?yàn)椤跋鹌ぜ垥弊钅芊从衬赣H內(nèi)心隱秘的情感,黃歷一書最貼近母親的日常生活詳寫這兩件事更能突顯母親的形象,因?yàn)椤跋鹌ぜ垥弊钅芊从衬赣H內(nèi)心隱秘的情感,黃歷一書最貼近母親的日常生活。
(2)根據(jù)括號(hào)里的提示,品析文中畫線的句子。
①對(duì)著一雙喜鵲端詳老半天,嘴角似笑非笑,眼睛直勾勾地盯著,像在專心欣賞,又像在想什么心事。(人物描寫及其作用)
②但每回念到八月的白露、秋分時(shí),不知為什么,心里總有一絲凄凄涼涼的感覺(jué)。(理解句子深層含義)
(3)結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一段的理解。
【答案】“橡皮紙書”;黃歷;《本草綱目》;詳寫這兩件事更能突顯母親的形象,因?yàn)椤跋鹌ぜ垥弊钅芊从衬赣H內(nèi)心隱秘的情感,黃歷一書最貼近母親的日常生活
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/15 8:0:8組卷:14引用:1難度:0.3
相似題
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1.閱讀《老王》節(jié)選,回答問(wèn)題。
①有一天,我在家聽(tīng)到打門,開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上,或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái),不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,兩只眼上都結(jié)著一層翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些,他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的,就像我想向里的僵尸,骷髏上繃著一層枯黃的干皮,打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō):“啊呀,老王,你好些了嗎?”
②他“嗯”了一聲,直著腳往里走,對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子,一手提著一包東西。
③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè),因?yàn)樵谖业挠洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的,反正意思很明白,那是他送我們的。
④我強(qiáng)笑說(shuō):“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”
⑤他只說(shuō):“我不吃?!?br /> ⑥我謝了他的好香油,謝了他的大雞蛋,然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō):“我不是要錢?!?br /> ⑦我也趕忙解釋:“我知道,我知道--不過(guò)你既然來(lái)了,就免得托人捎了?!?br /> ⑧他也許覺(jué)得我這話有理,站著等我。
⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布,一手攥著錢,滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門,站在樓梯口,看他直著腳一級(jí)一級(jí)地下樓去,直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不到他的腳步聲,我回屋才感到抱歉,沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水??墒俏液ε碌煤苛恕D侵苯┙┑纳碜雍孟癫荒茏?,稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。
(1)用與第①段加橫線的話相照應(yīng)的句子,說(shuō)說(shuō)這些句子包含了“我”怎樣的感情?
(2)你如何理解老王說(shuō)的“我不吃”?試作簡(jiǎn)要分析。
(3)揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)的好處。
①我強(qiáng)笑說(shuō):“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”
②我在家聽(tīng)到打門,開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。
(4)第③段畫線部分表達(dá)了作者怎樣的思想感情?發(fā)布:2024/12/20 18:30:1組卷:128引用:4難度:0.5 -
2.閱讀楊絳《老王》(節(jié)選),完成問(wèn)題。
有一天,我在家聽(tīng)到打門,開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上,或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái),不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,兩只眼上都結(jié)著~層翳,分不清哪一只瞎、哪一墨丕墮。說(shuō)得可笑些,他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)盟矗叁像我想象里的僵尸,骷髏上繃著一層枯黃的干廛—墮上二塑遨會(huì)散成一堆白骨。我吃驚說(shuō):“啊呀,老王,你好些了嗎?”
他“嗯”了一聲,直著腳往里走,對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子,一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè),因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的,反正意思很明白,那是他送我們的。
我強(qiáng)笑說(shuō):“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”
他只說(shuō):“我不吃。”
我謝了他的好香油,謝了他的大雞蛋,然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙上住我說(shuō):“我不是要錢?!?br /> 我也趕忙解釋:“我知道,我知道——不過(guò)你既然來(lái)了,就免得托人捎了。”
他也許覺(jué)得我這話有理,站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布,一手攥著錢,滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門,站在樓梯口,看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去,直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲,我回屋才感到抱歉,沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水??墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐,稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。
過(guò)了十多天,我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn):“老王怎么了?好些沒(méi)有?”
“早埋了。”
“呀,他什么時(shí)候……”
“什么時(shí)候死的?就是到您那兒的第二天?!?br /> 他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛?,埋在什么溝里。我也不懂,沒(méi)多問(wèn)。
我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋,一再追憶老王和我對(duì)答的話,琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么,每想起老王,總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃?lái)表示感謝,我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過(guò)去了,我漸漸明白:那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。
(1)請(qǐng)用一句話概括選文內(nèi)容。
(2)理解“有一天,我在家聽(tīng)到打門開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里”中加點(diǎn)詞“鑲嵌”的含義和作用。
(3)從人物描寫的角度賞析選文畫線部分。
(4)課文的結(jié)尾說(shuō):“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。”作者為什么“愧怍”?這種“愧怍”的感人之處在哪里?發(fā)布:2024/12/19 18:30:1組卷:75引用:3難度:0.5 -
3.閱讀文段,回答問(wèn)題。
我說(shuō)道:“爸爸,你走吧?!彼囃饪戳丝凑f(shuō):“我買幾個(gè)橘子。你就在此地,不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)買東西等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō):“我走了,到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見(jiàn)我說(shuō):“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人?!钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。
——《背影》(1)選文寫父親離去時(shí)的背影是怎樣寫的?有什么作用?
(2)“當(dāng)他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了”中“再”“又”有怎樣的表達(dá)效果?發(fā)布:2024/12/20 14:0:1組卷:57引用:3難度:0.5
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