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菁優(yōu)網(wǎng)全國(guó)各中小學(xué)積極踐行“陽(yáng)光體育”活動(dòng),不少學(xué)校開(kāi)展了跑操活動(dòng),朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。根據(jù)反射弧的模式圖,分析回答下列問(wèn)題:([]內(nèi)填寫(xiě)序號(hào))
(1)聽(tīng)到跑操的指令,能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[
]
感受器
感受器
,神經(jīng)沖動(dòng)沿著[
]
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
傳到[
]表示的神經(jīng)中樞,由此再發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[
]
傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)
傳達(dá)到腿上的[
]效應(yīng)器,引起肌肉收縮使腳邁開(kāi)步伐。
(2)聽(tīng)到跑操的指令,開(kāi)始跑操的反射屬于
復(fù)雜
復(fù)雜
反射;中途想上廁所,這種排尿反射屬于
復(fù)雜
復(fù)雜
反射。
(3)當(dāng)速度加快,體內(nèi)的腎上腺素分泌數(shù)量
增多
增多
,出現(xiàn)呼吸加快、心率加速等現(xiàn)象,說(shuō)明人體的生命活動(dòng)不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),還受到
激素
激素
的調(diào)節(jié)。
(4)圖中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是
①→②→③→④→⑤
①→②→③→④→⑤
(用圖中數(shù)字與箭頭表示)。

【答案】①;感受器;②;傳入神經(jīng);③;④;傳出神經(jīng);⑤;復(fù)雜;復(fù)雜;增多;激素;①→②→③→④→⑤
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:2難度:0.4
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.下列選項(xiàng)中,不符合如圖邏輯關(guān)系的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/6 15:0:4組卷:7引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖是反射弧的組成簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析:
    (1)圖中下列各部分代表什么結(jié)構(gòu)?
    [A]
     
    [B]
     
    [C]
     
    [d]
     

    (2)若以此圖表示某位同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭,來(lái)不及思考就迅速松手的過(guò)程.此時(shí)[B]應(yīng)該只是
     
    參與.松手之后,都會(huì)感覺(jué)到“燙手”.
    (3)若以此圖表示吃酸梅分泌唾液的反射,則圖中A所指的具體部位是
     
    .若因故致使B受到損傷,則病人能否感覺(jué)到酸味?
     
    ,是否有唾液分泌?
     
    .若因手術(shù)不小心致使[e]受到損傷,則病人能否感覺(jué)到酸味?
     

    發(fā)布:2024/12/16 8:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
  • 3.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中,現(xiàn)象和解釋對(duì)應(yīng)正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/22 10:0:3組卷:2引用:3難度:0.5
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