西安某中學地理老師張老師利用“五一”假期前往太白山附近山區(qū)進行野外考察，張老師準備了該地等高線地形圖作為參考。讀太白山附近景區(qū)局部等高線地形圖，完成下列問題。
（1）甲地位于山峰乙的 東北東北方向，張老師在該圖上量得了太白山主峰與乙山峰的直線距離，仍不能得知兩地的實際距離，原因是 圖中無比例尺圖中無比例尺。
（2）圖中河流多發(fā)育自 山谷山谷（填地形部位），P點與甲地的相對高度范圍是 0～5000～500米之間。
（3）張老師在登頂太白山時，發(fā)現(xiàn)山頂仍有積雪。太白山頂5月仍有積雪的主要原因是 海拔高，氣溫低海拔高，氣溫低。
【答案】東北；圖中無比例尺；山谷；0～500；海拔高，氣溫低
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/9 12:0:1組卷：9引用：3難度：0.5
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1．我國南方某中學地理興趣小組到學校附近開展野外考察活動，下圖是考察區(qū)域的等高線地形圖，讀圖回答下列問題。
（1）判斷地形部位：③處是，D處是。
（2）丙村與A山頂兩地間索道的相對高度在米之間。
（3）C處大壩的高度不低于米。
（4）丙村為了增加收入，利用水庫發(fā)展的產(chǎn)業(yè)活動是。
（5）同學們發(fā)現(xiàn)B地杜鵑花正在怒放著，而D地杜鵑花仍含苞待放，造成這種差異的主要原因是。
（6）同學們?yōu)棰?、②、③、④四地的旅游業(yè)發(fā)展獻計獻策，建議在處開發(fā)攀巖運動項目，在處開發(fā)激流漂流項目。發(fā)布：2024/10/22 4:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
2．賀州市某中學地理興趣小組開展野外考察活動，設計了兩個考察路線方案，統(tǒng)一從學校附近的甲村出發(fā)。方案一：攀登山峰，鍛煉體質(zhì)；方案二：體驗漂流，感受自然。讀某地等高線地形圖（如圖），回答下列問題。
（1）某同學計算圖中B地的海拔是米，A、B兩地的相對高度是米；①處海拔范圍是米。
（2）圖中的比例尺表示方式為。
（3）小組長說：圖中的地形部位名稱：②；④。
（4）登山隊看到乙河的流向是；①②③④中，適合看日落的是。
（5）某隊員發(fā)現(xiàn)a河段的水流比b河段的水流速度（填“快”或“慢”），判斷依據(jù)是，不適合漂流。發(fā)布：2024/10/16 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.4 -
3．某中學計劃開展野外考察。讀圖，將本次活動計劃補充完整。
（1）地形部位名稱：A是，C是。
（2）圖中兩座山峰的之間的相對高度是米。甲、乙兩條山路中，坡度更緩的是，判斷理由是。
（3）根據(jù)李莊、吳莊所處位置，最有可能遭受泥石流威脅的是莊。讀圖2，泥石流發(fā)生時，①②兩種逃生方向，正確的是。
（4）選擇營地：圖中A、B兩地中，適宜搭賬篷的是地。
（5）調(diào)查區(qū)域內(nèi)居民點：李莊位于吳莊的方向。若兩村莊圖上距離約為1厘米，則實地距離約為千米。發(fā)布：2024/10/14 3:0:2組卷：5引用：2難度：0.4