美好的中學時代到底該怎樣度過？幾位中科院院士的成長歷程對我們無疑是一個鏡鑒：他們有的從小就立志要把用中國人命名的定理寫在未來的數(shù)學書上，堅持幾十年奮斗不息；有的只上過一年半中學，“土山下鄉(xiāng)”時卻四處借書，幾乎讀完了當時所有能找到的書；有的愛好廣泛，中學時就練鋼琴、讀小說、學畫畫；有的高考報志愿時放棄自己喜愛的天文專業(yè)，轉向國家發(fā)展所需的地質專業(yè)……
上述材料來自于《院士的中學時代》一書，你校擬組織“走近院士中學時代，展示青春靚麗風采”主題活動，請你參與并完成如下任務：
（1）了解了院士的中學時代，請你談談中學時代有什么獨特的價值和意義？
（2）不負美好中學時光，培養(yǎng)能力，收獲精彩，你打算從哪些方面做出努力？（三個方面即可）