共享單車帶來便利的同時，也引發(fā)公眾對部分使用者不遵守交通規(guī)則、亂停亂放、惡意毀損等行為的不滿。從責任的角度看，這些使用者（ ）
①沒有對承擔責任的代價與回報做出正確的評估和合理的選擇
②沒有正確處理好利己與利他的關系
③共享單車不是使用者的，沒有責任保管好，可以隨處放
④保護共享單車只是企業(yè)的責任
【考點】增強責任意識．
【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：1引用：1難度：0.8
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1．為慶祝中國共產黨成立100周年，某校開展了以“探尋革命往事 感悟紅色精神”為主題的研學旅行活動，同學們參觀了天安門、人民英雄紀念碑、軍事博物館等地。途中同學們相互照應，在景點自覺撿拾垃圾、遵守秩序，此次活動讓大家受益匪淺。學校開展此活動（ ）
①能讓學生在實踐中學習，做到知行合一
②幫助學生培養(yǎng)責任意識，學會關愛他人
③耽誤了學生寶貴的學習時間，得不償失
④能引導學生傳承紅色基因，堅定理想信念發(fā)布：2024/12/27 22:30:1組卷：104引用：6難度：0.7 -
2．有人說：友誼是一種責任；有人說：藝術應當擔負起哺育思想的責任；有人說：處處為國家著想是每個人的責任；有人說：人生猶如一條船，每個人都有掌握自己航向的責任。上述論述依次體現(xiàn)出了我們對（ ?。┑呢熑巍?/h2>
發(fā)布：2024/8/16 18:0:1組卷：15引用：4難度：0.9 -
3．“政治認同、理性精神、法治意識、公共參與”是道德與法治學科育人價值的集中體現(xiàn)。以下對道德與法治學科認識正確的是（ ）
①死記硬背一些條條框框以應付考試
②以一定量的知識學習為手段，意在提高學生的道德水準，進行精神補鈣
③通過學習使學生了解國情
④通過學習一定數(shù)量的知識培養(yǎng)學生責任意識，進而養(yǎng)成良好行為發(fā)布：2024/11/8 18:0:1組卷：24引用：3難度：0.7