“風(fēng)度表現(xiàn)著一個(gè)人的文化教養(yǎng)，是一個(gè)人審美觀念和精神世界的凝結(jié)。”請(qǐng)幫助豐富“風(fēng)度自來(lái)”主題展板內(nèi)容，完成問(wèn)題。

書(shū)卷氣質(zhì) 惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，①                  。 （毛澤東《沁園春?雪》） 不要輕覷了書(shū)籍對(duì)于精神的rú                  養(yǎng)作用。在書(shū)籍的熏陶下，濁俗可以變?yōu)榍逖拧?/td>	②                   人不知而不慍，不亦君子乎？ （《論語(yǔ)》十二章） 文質(zhì)彬彬，然后君子。君子的精神氣質(zhì)，表現(xiàn)在不急不躁。他們恪守準(zhǔn)則，不會(huì)mào                  然處事，無(wú)端生氣。	報(bào)國(guó)志向 ③                  ，肯將衰朽惜殘年！ （韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）為庶民者，當(dāng)修身養(yǎng)性；為國(guó)策者，當(dāng)忠君報(bào)國(guó)。愛(ài)國(guó)，是一股浩然正氣。
展板1	展板2	展板3
坦然態(tài)度 ④                  ，⑤                 。 （范仲淹《岳陽(yáng)樓記》） 得之坦然，失之淡然。 失去和得到是一種相對(duì)的平衡，冥冥之中都是一種注定。諄諄教誨，銘記于心。	堅(jiān)定理想 ⑥                  ，⑦                  。 （李白《行路難》） 這幅畫(huà)上，高懸的風(fēng)帆與昂揚(yáng)的詩(shī)句真是                  ，讓我們感受到中國(guó)號(hào)巨輪劈波斬浪的力量。	得體語(yǔ)言 如果說(shuō)文化一種教養(yǎng)，那么，母語(yǔ)就是教養(yǎng)的基本功，教養(yǎng)上的缺陷必定會(huì)在語(yǔ)言上體現(xiàn)出來(lái)。                  而這便是文字上的教養(yǎng)。
展板4	展板5	展板6

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①rú

濡

濡

養(yǎng)
②mào

貿(mào)

貿(mào)

然
（2）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
①恪

B

B

（A.gè B.kè）守
②教誨

huì

huì

（A.huǐ B.huì）
（3）填入展板5橫線中的成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

D

D

A.理至意明
B.富麗堂皇
C.間不容發(fā)
D.相得益彰
（4）請(qǐng)根據(jù)你的積累，在展板的第①—⑦處補(bǔ)全內(nèi)容。
（5）給下列句子排序，放入展板6，最合理的一項(xiàng)是

D

D

①這樣持之以恒，良好的文字習(xí)慣就化作本能了。
②舉止上的高貴風(fēng)度來(lái)自平時(shí)一絲不茍的訓(xùn)練和自我訓(xùn)練，語(yǔ)言上的良好作風(fēng)也是如此。
③一個(gè)語(yǔ)言粗鄙的人，我們會(huì)立刻斷定他沒(méi)文化。
④不用說(shuō)寫(xiě)公開(kāi)發(fā)表的文章，哪怕只是寫(xiě)給自己看的日記，都講究用詞和語(yǔ)法的正確，不肯留下一個(gè)不修邊幅的句子。
⑤一個(gè)語(yǔ)言華而不實(shí)的人，我們也可以立刻斷定他偽文化。
A.④③⑤②①
B.②①③⑤④
C.③⑤④②①
D.③⑤②④①