收易拉罐的小男孩 星期天我去美國(guó)友人家里玩,喝完飲料,順手將空罐扔進(jìn)了垃圾袋?!安唬?,別丟掉,放雜物間那個(gè)硬紙箱里去。今天是星期天,他們會(huì)來(lái)收的?!迸笥颜f(shuō)?!罢l(shuí)?”“兩個(gè)男孩子?!?br /> 過(guò)了大約一小時(shí),有人敲門(mén),一個(gè)男孩的聲音:“可以進(jìn)來(lái)嗎?”朋友應(yīng)(yīng yìng)yìngyìng聲道:“進(jìn)來(lái)吧?!甭?tīng)見(jiàn)他們熟門(mén)熟路地進(jìn)了雜物間,又聽(tīng)到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐兒響,朋友與我在屋里聊天,全然不介意小家伙們?cè)陔s物間里折(zhē zhé)zhēzhē騰。
十分鐘光景,孩子們?cè)谕馕莺傲寺暎骸爸x謝啦!再見(jiàn)?!苯又鴤鱽?lái)輕輕的關(guān)門(mén)聲。我忍不住好奇,走進(jìn)了雜物間。幾個(gè)曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了,一個(gè)摞一個(gè)地放得整整齊齊。
我推開(kāi)大門(mén),路上走著那兩個(gè)小男孩,大的14歲左右,在推一輛裝了不少空罐子的手推車;那個(gè)小的大約只有10歲,在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆,就住在附近,每個(gè)星期天收集鄰居家的空易拉耀,已經(jīng)有一年多了,不管不管是刮風(fēng)下雨,還是還是大雪紛飛,次次不落(luò là)làlà。
“這易拉罐能賣多少錢(qián)?”我知道回收這種空罐子不會(huì)比在中國(guó)更賺錢(qián)。
“是賣不了多少錢(qián),可小哥兒倆講他們要靠這錢(qián)買(mǎi)一輛汽車?!?br /> 靠賣易拉罐買(mǎi)汽車?這中間的距離在我看來(lái)無(wú)疑比從地球到月球還遠(yuǎn)。“這能行嗎?”“不知道。”他把一個(gè)剛喝完的易拉罐放進(jìn)了一個(gè)硬紙箱,“他們說(shuō)是仔細(xì)算過(guò)的,哥哥達(dá)到法定駕駛年齡時(shí)就能買(mǎi)上車了。”
哥兒倆還在路上走著,那小的拉了條繩子在前面拖,一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說(shuō)著什么,清脆的童音在靜靜的街上回蕩。
突然,我涌上一個(gè)念頭,追上這哥兒倆,沖(chōng chòng)chòngchòng著他們說(shuō):“嗨,男子漢們。將來(lái)你們這輛車就叫‘易拉罐號(hào)’吧!”
(1)給加點(diǎn)字選擇的正確讀音,用“√”表示。
(2)在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
(3)“罐”用部首查字法先查 缶缶,再查 1717畫(huà),第九筆是 丨丨。
(4)短文主要講哥兒倆想用 賣空易拉罐的錢(qián)賣空易拉罐的錢(qián)買(mǎi) 汽車汽車,為此,他們就 利用星期天的時(shí)間收集鄰居家的空易拉罐利用星期天的時(shí)間收集鄰居家的空易拉罐的故事。
(5)作者對(duì)哥兒倆的稱呼為什么從“小家伙們”變?yōu)椤澳凶訚h們”?
作者為哥兒倆的想法和行為所感動(dòng),稱呼的變化體現(xiàn)了作者對(duì)男孩的喜愛(ài)和贊揚(yáng)。作者為哥兒倆的想法和行為所感動(dòng),稱呼的變化體現(xiàn)了作者對(duì)男孩的喜愛(ài)和贊揚(yáng)。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】yìng;zhē;不管;還是;là;chòng;缶;17;丨;賣空易拉罐的錢(qián);汽車;利用星期天的時(shí)間收集鄰居家的空易拉罐;作者為哥兒倆的想法和行為所感動(dòng),稱呼的變化體現(xiàn)了作者對(duì)男孩的喜愛(ài)和贊揚(yáng)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:2難度:0.4
相似題
-
1.閱讀理解。
榕樹(shù) 校園里有一棵榕樹(shù),高大、粗壯。說(shuō)它高大,一點(diǎn)也不過(guò)分,它那灰褐色的樹(shù)干,高高地伸向天空,快要超過(guò)了三層樓的樓頂了。說(shuō)它粗壯,確實(shí)也夠驚人的,三四個(gè)小朋友手拉手,也合抱不過(guò)來(lái)。那巨大的樹(shù)冠向四面伸展,茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),活像一把綠色的大傘。風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)梢,樹(shù)葉嘩啦啦響。老榕樹(shù)樹(shù)就像是一位和藹可親的老人,看著我們?cè)诖髽?shù)下快樂(lè)地玩耍,也同我們一起發(fā)出陣陣歡笑。
(1)搭配詞語(yǔ)。
(3)按要求填空。
①“……它那灰褐色的樹(shù)干,高高地伸向天空,快要超過(guò)三層樓的樓頂了?!边@句話是寫(xiě)老榕樹(shù)的
②“………確實(shí)也夠驚人的,三四個(gè)小朋友手拉手,也合抱不過(guò)來(lái)。“這句話是寫(xiě)老榕樹(shù)發(fā)布:2025/3/9 12:0:1組卷:14引用:1難度:0.5 -
2.泥人張 ①手藝道上的人,捏泥人的“泥人張”排第一。而且,有第一,沒(méi)第二,第三差著十萬(wàn)八千里。
②泥人張大名叫張明山。咸豐年間常去的地方有兩處。一是東北角的戲劇大觀樓,一是北關(guān)口的飯館天慶館。坐在那兒,為了瞧各樣的人,也為捏各樣的人。去大觀樓要看戲臺(tái)上的各種角色,去天慶館要看人世間的各種角色。這后一種的樣兒更多。
③那天下雨,他一個(gè)人坐在天慶館里飲酒,一邊留神四下里吃客們的模樣。這當(dāng)兒,打外邊進(jìn)來(lái)三個(gè)人。中間一位穿得闊綽,大腦袋,中溜個(gè)子,挺著肚子,架勢(shì)挺牛,橫沖直撞往里走。站在迎門(mén)桌子上的“撂高的”①一瞅,趕緊吆喝著:“益照臨的張五爺可是稀客,貴客,張五爺這兒總共三位--里邊請(qǐng)!”
④一聽(tīng)這喊話,吃飯的人都停住嘴巴,甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。當(dāng)下,城里城外最沖的要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。他當(dāng)年由于為盛京將軍海仁賣過(guò)命,被海大人收為義子,排行老五,所以又有“海張五”一稱。但人家當(dāng)面叫他張五爺,背后叫他海張五。天津衛(wèi)是做買(mǎi)賣的地界兒,誰(shuí)有錢(qián)誰(shuí)橫,官兒也怵三分。
⑤可是手藝人除外。手藝人靠手吃飯,求誰(shuí)?怵誰(shuí)?故此,泥人張只管飲酒,吃菜,西瞧東看,全然沒(méi)把海張五當(dāng)個(gè)人物。
⑥但是不會(huì)兒,就聽(tīng)海張五那邊議論起他來(lái)。有個(gè)細(xì)嗓門(mén)的說(shuō):“人家臺(tái)下一邊看戲,一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來(lái)一瞧,臺(tái)上的嘛樣,他捏的嘛樣?!备褪呛埼宓拇蟠稚らT(mén)說(shuō):“在哪兒捏?在袖子里捏?在褲襠里捏吧!”隨后一陣笑,拿泥人張找樂(lè)子。
⑦這些話天慶館里的人全都聽(tīng)見(jiàn)了。人們等著瞧藝高人膽大的泥人張?jiān)趺础盎貓?bào)”海張五。一個(gè)泥團(tuán)兒砍過(guò)去?
⑧只見(jiàn)人家泥人張聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng),左手伸到桌子下邊,大鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒,眼睛也只瞅著桌上的酒菜,這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái);幾個(gè)手指飛快捏弄,比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂(lè)子,泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥土全找回來(lái)了。隨后手一停,他把這團(tuán)往桌上“叭”地一戳,起身去柜臺(tái)結(jié)帳。
⑨吃飯的人伸脖一瞧,這泥人真捏絕了!就賽把海張五的腦袋割下來(lái)放在桌上一般。瓢似的腦袋,小鼓眼,一臉狂氣,比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。
⑩海張五在那邊,隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他,他朝著正出門(mén)的泥人張的背影叫道:“這破手藝也想賺錢(qián),賤賣都沒(méi)人要?!?br />???泥人張頭都沒(méi)回,撐開(kāi)傘走了。但天津衛(wèi)的事沒(méi)有這樣完的--
???第二天,北門(mén)外估衣街的幾個(gè)小雜貨攤上。擺出來(lái)一排排海張五這個(gè)泥像,還加了個(gè)身子,大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的,成批生產(chǎn),足有一二百個(gè)。攤上還都貼著個(gè)白紙條,上面寫(xiě)著:賤賣海張五。
???估衣街上來(lái)來(lái)往往的人,誰(shuí)看誰(shuí)樂(lè)。樂(lè)完找熟人來(lái)看,再一塊兒樂(lè)。
???三天后。海張五派人花了大價(jià)錢(qián),才把這些泥人全買(mǎi)走,據(jù)說(shuō)連泥模子也買(mǎi)走了。
???泥人是沒(méi)了,可“賤賣海張五”這事卻傳了一百多年,直到今兒個(gè)。
【注】“撂高的”①:天津方言,意思是伙計(jì)。
(1)《泥人張》選自馮驥才的小說(shuō)集《俗世奇人》,說(shuō)說(shuō)“泥人張”這個(gè)俗世奇人“奇”在哪些方面?
(2)作者描寫(xiě)海張五用了
(3)第⑩段在文中的作用是:
(4)“海張五那邊還在不停地找樂(lè)子,泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥土全找回來(lái)了?!本渲屑狱c(diǎn)的兩個(gè)“找”字各如何理解?
(5)為了“回報(bào)”海張五的挑釁,泥人張做了哪兩件事?這樣做巧妙在哪?發(fā)布:2025/3/9 12:0:1組卷:47引用:1難度:0.3 -
3.閱讀下面的短文,完成練習(xí)。
一棵樹(shù)的四季??我是一棵樹(shù),今年5歲,3月12日是我的生日。
??春天,我抖(dǒu)落身上的片片雪花,仿佛(fǎng fú)從夢(mèng)中醒來(lái),睜開(kāi)眼一看,到處都是七彩的顏色,我顯得很挺(tǐng)拔。
??夏天,我長(zhǎng)得郁(yù)郁蔥(cōng)蔥,好像是一把墨(mò)綠色的大傘,讓老人們?cè)趥阆鲁耍╟héng)涼,讓小朋友們?cè)趥阆峦嫠#╯huǎ)。在這炎熱的夏日,我給人們帶去絲絲清涼。
??秋天,我的葉子隨風(fēng)飄落,如同給大地鋪上了一條金黃色的毯子。
??冬天,下了一場(chǎng)大雪,大地一片雪白,我又一次被雪包裹(guǒ)著,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
??我愛(ài)這美好的一年四季,我愿意在大自然的懷抱中快樂(lè)成長(zhǎng)。
(1)在橫線上填上短文中出現(xiàn)的量詞。
一
(2)短文中有一句話中含有一組反義詞,請(qǐng)找出來(lái)寫(xiě)在橫線上。
(3)短文共
(4)短文中出現(xiàn)了不少表示顏色的詞語(yǔ),請(qǐng)找出來(lái)寫(xiě)在下面的橫線上。
(5)“夏天,我長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,好像是把墨綠色的大傘?!边@句話把發(fā)布:2025/3/9 12:0:1組卷:12引用:1難度:0.8