眾所周知，對我國乃至世界歷史影響深遠的“絲綢之路”，源于小小的家蠶。自從學(xué)習(xí)了家蠶的生殖和發(fā)育后，小林就開始養(yǎng)蠶。他發(fā)現(xiàn)家蠶所結(jié)的繭有時會出現(xiàn)厚薄不均勻的情況。通過查閱資料得知，這樣的蠶繭叫“薄頭繭”，會影響蠶繭的出絲率。為了探究形成“薄頭繭”的原因。小林和幾位同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗：將300只同一品種、大小相似健康蠶寶寶隨機平均分為六組，進行了兩次平行實驗，每次實驗用三組進行。除光線外，其他實驗條件均保持一效，實驗結(jié)果如下表：
| 實驗處理 | 光線明亮而不均勻 | 光線明亮而均勻 | 光線暗而均勻 |
| 第一次實驗分組 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
| “薄頭繭”所占百分比 | 15.48% | 7.5% | 4.92% |
| 第二次實驗分組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 |
| “薄頭繭”所占百分比 | 17.17% | 8.85% | 4.50% |
| 平均發(fā)生率 | 16.33% | 8.18% | 4.71% |
（1）分析以上實驗，你推測小林他們探究的問題是
光照強弱能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度嗎
光照強弱能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度嗎
，其中，第一組與第二組對照，變量是光照的均勻程度
光照的均勻程度
；第二組與第三組對照，變量是 光照強度
光照強度
。（2）在這一實驗中，除要使蠶寶寶的月齡、大小、實驗時間相同外，還要保持其他實驗條件如溫度、濕度相同，目的是
控制單一變量
控制單一變量
。（3）同學(xué)們進行了兩次平行實驗，實驗結(jié)果取兩次的平均值，這是
為了減少誤差
為了減少誤差
。（4）根據(jù)實驗結(jié)果，你認為應(yīng)將蠶放在
光線暗而均勻
光線暗而均勻
的環(huán)境中飼養(yǎng)能降低“薄頭繭”的發(fā)生率。【答案】光照強弱能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度嗎；光照的均勻程度；光照強度；控制單一變量；為了減少誤差；光線暗而均勻
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：3難度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫助張寧同學(xué)解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫張青同學(xué)解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
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