閱讀材料，回答問題。
      在原始社會(huì)里，文字還沒有創(chuàng)造出來，卻先有了歌謠一類的東西。這也就是文藝。
      文字創(chuàng)造出來以后，人就用它把所見所聞所想所感的一切記錄下來。一首歌謠，不但口頭唱，還要刻呀，添呀，把它保留在什么東西上（指使用紙和筆以前的時(shí)代而言）。這樣，文藝和文字就并了家。
      后來紙和筆普遍地使用了，而且發(fā)明了印刷術(shù)。凡是需要記錄下來的東西，要多少份就可以有多少份。于是所謂文藝，從外表說，就是一篇稿子，一部書，就是許多文字的集合體。
      當(dāng)然，現(xiàn)在還有許多文盲在唱著未經(jīng)文字記錄的歌謠，像原始社會(huì)里的人一樣。這些歌謠只要記錄下來，就是文字的集合體了。文藝的門類很多，不止歌謠一種。古今屬于各種門類的文藝，我們所接觸到的，可以說，沒有一種不是文字的集合體。
      文字是一道橋梁。這邊的橋堍站著讀者，那邊的橋堍站著作者。通過了這一道橋梁，讀者才和作者會(huì)面。不但會(huì)面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。
      先就作者的方面說。文藝的創(chuàng)作決不是隨便取許多文字來集合在一起。作者著手創(chuàng)作，必然對(duì)于人生先有所見，先有所感。他把這些所見所感寫出來，不作抽象的分析，而作具體的描寫，不作刻板的記載，而作想象的安排。他準(zhǔn)備寫的不是普通的論說文、記敘文；他準(zhǔn)備寫的是文藝。他動(dòng)手寫，不但選擇那些最適當(dāng)?shù)奈淖郑屗鼈兗掀饋?，還要審查那些寫了下來的文字，看有沒有應(yīng)當(dāng)修改或是增減的?？傊?，作者想做到的是：寫下來的文字正好傳達(dá)出他的所見所感。
      現(xiàn)在就讀者的方面說。讀者看到的是寫在紙面或者印在紙面的文字，但是看到文字并不是他們的目的。他們要通過文字去接觸作者的所見所感。
（1）選文開篇為什么用大篇幅論述作者、讀者以及文字之間的聯(lián)系？
答：

是為了明確文藝的本質(zhì)。

是為了明確文藝的本質(zhì)。

（2）試總結(jié)一下文藝作品的本質(zhì)是什么。
答：

以文字為載體，作者想要傳達(dá)的所見所感，讀者想要接觸的作者的所見所感，就是文藝的本質(zhì)。

以文字為載體，作者想要傳達(dá)的所見所感，讀者想要接觸的作者的所見所感，就是文藝的本質(zhì)。

（3）分析下面句子中加點(diǎn)字的含義。
作者著手創(chuàng)作，必然對(duì)于人生先有所見，先有所感。
答：

“見”可指材料。“見”也可以理解為見識(shí)、見解，沒有思考與見解?！案小笔求w悟與情感。這兩個(gè)詞語提示我們?cè)趯懽髦耙獙W(xué)會(huì)多積累，多觀察，積累一定的材料；同時(shí)要多思考，多感悟，這樣才能寫出優(yōu)秀的文章來。

“見”可指材料。“見”也可以理解為見識(shí)、見解，沒有思考與見解?！案小笔求w悟與情感。這兩個(gè)詞語提示我們?cè)趯懽髦耙獙W(xué)會(huì)多積累，多觀察，積累一定的材料；同時(shí)要多思考，多感悟，這樣才能寫出優(yōu)秀的文章來。

（4）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)文中畫線句子“文藝的創(chuàng)作決不是隨便取許多文字來集合在一起”的理解。
答：

任何一篇文藝作品，都是由文字集合起來的，但這是一種有著內(nèi)在邏輯順序的結(jié)合，具有文本表現(xiàn)中的一般技法，既表現(xiàn)了內(nèi)容也傳遞著作者的思想感情。因此，這樣的文章決不能隨意拼湊，須作者有意識(shí)、有目的、有邏輯地創(chuàng)造，而在完成時(shí)又符合自然的特點(diǎn)。

任何一篇文藝作品，都是由文字集合起來的，但這是一種有著內(nèi)在邏輯順序的結(jié)合，具有文本表現(xiàn)中的一般技法，既表現(xiàn)了內(nèi)容也傳遞著作者的思想感情。因此，這樣的文章決不能隨意拼湊，須作者有意識(shí)、有目的、有邏輯地創(chuàng)造，而在完成時(shí)又符合自然的特點(diǎn)。