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浙教新版九年級(jí)上冊(cè)《2.5 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》2019年同步練習(xí)卷（浙江省紹興市楊汛橋中學(xué)）（1）>
試題詳情
我市廣饒縣是全國(guó)旱澇保收高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)示范縣，全縣糧食畝產(chǎn)近千公斤。實(shí)驗(yàn)學(xué)校生物興趣小組同學(xué)對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有 55條食物鏈。該食物網(wǎng)中蛇占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)有 33個(gè)。
（2）請(qǐng)寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈 農(nóng)作物→鼠→蛇農(nóng)作物→鼠→蛇。
（3）夏季，農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度，這樣做的目的是 調(diào)整能量流動(dòng)方向，使能量更多地流向農(nóng)作物調(diào)整能量流動(dòng)方向，使能量更多地流向農(nóng)作物。
（4）收獲季節(jié)，人們往往在農(nóng)田焚燒農(nóng)作物的秸稈，這樣做很不科學(xué)。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們向有關(guān)部門建議，要遵循生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本原理，進(jìn)行無(wú)廢料生產(chǎn)，該生產(chǎn)模式應(yīng)該是 將農(nóng)作物秸稈做飼料喂牲畜，讓牲畜糞便進(jìn)入沼氣池，再將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料，沼氣池中的沼渣做肥料將農(nóng)作物秸稈做飼料喂牲畜，讓牲畜糞便進(jìn)入沼氣池，再將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料，沼氣池中的沼渣做肥料。
（5）該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是 生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力差生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力差。
【答案】5；3；農(nóng)作物→鼠→蛇；調(diào)整能量流動(dòng)方向，使能量更多地流向農(nóng)作物；將農(nóng)作物秸稈做飼料喂牲畜，讓牲畜糞便進(jìn)入沼氣池，再將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料，沼氣池中的沼渣做肥料；生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力差
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：61引用：7難度：0.1
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1．如圖所示實(shí)驗(yàn)主要是為了說(shuō)明（ ）
發(fā)布：2024/12/26 0:30:1組卷：9引用：2難度：0.4 -
2．移栽幼苗時(shí)，一般要帶土移栽，這是為了（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 0:30:1組卷：14引用：4難度：0.9 -
3．如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，A、B為根成熟區(qū)細(xì)胞的兩種不同的狀態(tài)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）根尖的結(jié)構(gòu)圖中成熟區(qū)的是指（填序號(hào)）。
（2）根成熟區(qū)的上部形成了中空的，適于運(yùn)輸水分。
（3）種植白菜時(shí)，如果一次施肥過(guò)多，會(huì)造成“燒苗”，原因是土壤溶液濃度（填“大于”或“小于”）根毛細(xì)胞液濃度。這時(shí)顯微鏡下觀察到的白菜根毛細(xì)胞處于圖中（填“A”或“B”） 狀態(tài)。發(fā)布：2024/12/25 23:30:1組卷：53引用：3難度：0.3
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