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菁優(yōu)網(wǎng)為了探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”,小明采用了如圖甲所示的實物圖。實驗供選擇的定值電阻有5個,阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω,電源電壓恒為4.5V,滑動變阻器的最大阻值為30Ω。
(1)連接實物電路時開關應該
斷開
斷開
(填“閉合”或“斷開”),目的是為了
保護電路
保護電路
。
(2)實驗前,滑動變阻器的滑片應移到
B
B
端(填“A”或“B”)。
(3)小明首先用5Ω電阻實驗,閉合開關后發(fā)現(xiàn),無論怎么移動滑片,電流表指針無偏轉(zhuǎn),電壓表指針迅速滿偏,則電路中的故障可能是
C
C
。(填字母)
A.開關斷路
B.滑片接觸不良
C.電阻斷路
D.電流表短路
排除故障后,小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在乙圖中描點,則陰影部分的面積表示
電阻的電壓
電阻的電壓
,其數(shù)值為
2V
2V
。
(4)第2次實驗中,他將5Ω電阻換成10Ω,如果滑片仍然停留在第1次實驗的位置,小明應向
B
B
(填“A”或“B”)端移動滑片,同時,眼睛應注視
電壓表示數(shù)
電壓表示數(shù)
(填“滑片”、“電流表示數(shù)”或“電壓表示數(shù)”)。
(5)只用30Ω的滑動變阻器
不能
不能
(填“能”或“不能”)直接完成5次實驗。

【答案】斷開;保護電路;B;C;電阻的電壓;2V;B;電壓表示數(shù);不能
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.老師給大家準備了以下器材:定值電阻六個(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω)、滑動變阻器標有“30Ω 1A”、電流表、電壓表、學生電源(電壓可調(diào),精確到0.1V)、開關、導線若干,同學們用來探究“電流與電壓、電阻的關系”。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在連接電路前,小明設計了如圖甲所示的電路,探究“電流與電壓的關系”。連接電路時,開關應
    該處于
    狀態(tài);
    (2)小明選擇了一個10Ω的電阻,將電路正確連接后,閉合開關前,電流表指針位置如圖乙所示,這是
    因為電流表
    ;
    (3)閉合開關后,小明發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則故障原因可能
    是:
    ;
    (4)在某次測量中,電流表表盤如圖丙所示,則所測的電流值是
    A;
    (5)小明將多次測量所得數(shù)據(jù)的結(jié)果繪制成圖丁,可得出結(jié)論:
    ;
    (6)在探究“電流與電阻的關系”時,當電路中連接不同的電阻時,需要保持電阻兩邊的電壓不變。電
    路連接完成后,分別用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的電阻進行實驗,正確操作,實驗數(shù)據(jù)畫出的定值
    電阻的I-R圖像如圖所示,其中陰影面積的物理意義是

    (7)在如圖甲所示的電路中,當接入電阻R的阻值為10Ω,滑動變阻器滑片位于中點;用阻值為15Ω的
    電阻替換下這個10Ω的電阻后,以下方法中,可能使電壓表示數(shù)與替換前相等的是

    A.電源電壓不變,不移動滑片P
    B.電源電壓不變,向左移動滑片P
    C.減小電源電壓,不移動滑片P
    D.增大電源電壓,向左移動滑片P
    (8)當使用30Ω的電阻做實驗時,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片都無法使電壓表的示數(shù)與前五次相同,
    為了繼續(xù)完成第六次實驗,如果只能改變電源電壓,其它接線柱位置都不變,則電源電壓應不高于

    V。

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:241引用:3難度:0.5
  • 2.我們已進行過“科學探究電流與電壓電阻的關系”實驗中,
    (1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其它因素不變,即采用了
    法。
    (2)請根據(jù)圖1的電路圖,用筆畫線代替導線把圖2中的滑動變阻器接入電路。根據(jù)甲圖,在閉合開關前滑片應該置于
    端。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)在探究電流與電阻的關系時,使用滑動變阻器的作用是保護電路和
    。
    (4)圖3是某實驗小組在探究過程中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,實驗的結(jié)論是:
    ①在電壓一定時,電流與電阻成反比。
    。

    發(fā)布:2024/12/24 7:0:1組卷:58引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.小明利用如圖所示的電路探究電流與電阻的關系。電源電壓恒為6V,10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值電阻各一個,滑動變阻器銘牌上標有“30Ω 1A”字樣。
    (1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應調(diào)到最
    (填“左”或“右”)端。
    (2)他將10Ω的定值電阻接入電路中,移動滑片P發(fā)現(xiàn),電壓表有示數(shù),電流表始終無示數(shù),其原因可能是
    。(填字母)
    A.定值電阻短路
    B.定值電阻斷路
    C.滑動變阻器短路
    (3)排除故障后繼續(xù)實驗。他將定值電阻分別接入電路中,保持定值電阻兩端電壓為3V,最多可以完成
    次實驗。要想完成四次實驗,需要最大阻值至少為
    Ω的滑動變阻器。
    (4)通過實驗可得出結(jié)論:當電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成

    發(fā)布:2024/12/24 7:0:1組卷:16引用:2難度:0.5
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